导读:本文包含了语文读本论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:读本,语文,图画书,儿童文学,教学大纲,理事长,少年儿童。
语文读本论文文献综述
郑杨[1]（2019）在《做理想儿童诗选本需要独特审美》一文中研究指出关键词 儿童诗 想像力 美学 艺术近年来，童书出版领域除了传统的小说、童话、图画书依然活跃外，童诗成为了童书出版的新热点，各种童诗选本亮点频出。近日，福建少年儿童出版社推出了由方卫平主编的《童诗叁百首》，该书出版3个月来，印量超过10万册。先后(本文来源于《中国出版传媒商报》期刊2019-07-19）
孙华明[2]（2019）在《浅谈出版社品牌图书的打造与维护——以《新语文读本》为例》一文中研究指出品牌图书是出版社的核心竞争力。广西教育出版社出版的《新语文读本》在品牌图书的打造与维护上,努力做到以下叁点:一是合为时而作,发时代之先声;二是内容为王,精益求精,实现精品出版;叁是与时俱进,实现品牌图书的再开发。(本文来源于《出版广角》期刊2019年12期）
杜文凯[3]（2019）在《《语文读本》和课堂教学有机结合的尝试》一文中研究指出普通高中课程标准实验教科书除课本外,所配的一套5册《语文读本》(以下简称《读本》),就是为了让学生把课内学到的阅读方法迁移到课外,拓展学生的阅读视野,提高学生鉴赏的能力,培养学生举一反叁的能力,逐步养成阅读的良好习惯,获得自学能力,进一步提高学生的语文核心素养。然而,由于受应试教育的影响,《读本》使用的情况不尽如人意。如何让《读本》和课堂教学有机结合起来,结合课堂实践,笔者做了如下一些探索:(本文来源于《考试周刊》期刊2019年52期）
余铭涛[4]（2019）在《利用《语文读本》做好课外阅读指导》一文中研究指出语文是中学生学校的主要科目,要学好语文需要从五个方面入手:第一,要把《语文读本》作为课外阅读的主要读本;第二,要把《语文读本》作为教材的拓展阅读的阵地;第叁,要以《语文读本》为源头引发学生更大的阅读兴趣;第四,课外阅读应有"法"可循;第五,课外阅读要落到"实"处。(本文来源于《年轻人》期刊2019年15期）
郭晓明[5]（2018）在《《语文读本》运用现状和应对策略研究》一文中研究指出《语文读本》作为现阶段高中语文教材的重要组成部分,是课内训练的必要补充和延伸,在巩固课堂教学效果,提升学生语文素养方面具有重要作用,因而在高中语文教学中占有举足轻重的地位。如何有效地利用《语文读本》,全面提高学生的语文素养已成为当前高中语文教师面临的重要课题。一、高中《语文读本》运用现状1.教师对《语文读本》的价值认识不够。《语文读本》内容的"可读性"和地位的"助读性",决定了读本在语文教学(本文来源于《甘肃教育》期刊2018年18期）
李佳炜[6]（2018）在《《国语新读本》的选文特点及对当下小学语文教材的启示》一文中研究指出民国时期语文教材的编写在继承清末语文教材优秀传统的同时,又紧密结合了语文教育发展的需要。研究民国时期的小学语文教材的特点能够对现行语文教材的编写有所启示。(本文来源于《休闲》期刊2018年09期）
徐德娟[7]（2018）在《苏教版高中《语文读本》的教学应用研究》一文中研究指出语文读本阅读是课文阅读的有益补充,然而如今的语文课堂只重视课本教学,读本教学陷入了无序状态。反思这一现象,主要的原因有:《语文读本》由于高考,处境艰难、学生阅读兴趣与阅读价值的偏差。实际上,读本教学对全面提高学生的语文能力的作用不可小觑。在读本教学的具体实施中,可采用比较阅读,有效进行《语文读本》的阅读。(本文来源于《高考》期刊2018年24期）
[8]（2018）在《新语文读本》一文中研究指出值得我们和孩子读一辈子的书二〇〇一初版,多次修订,畅销至今本丛书是由钱理群、王尚文、曹文轩、方卫平等着名学者为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典,包括小学卷、初中卷、高中卷叁个系列,分年级构建循序渐进的阅读体系,按主题编排选文单元,以对话的形式提供阅读建议,贴合学生的思维发展实际。(本文来源于《新阅读》期刊2018年08期）
王志阳[9]（2018）在《论朱子读书法对《大学语文》教学改革的借鉴意义——以《武夷文学读本》为例》一文中研究指出《武夷文学读本》是一本优秀校本教材,能够满足《大学语文》教学需求,但是《大学语文》目前存有课时过短、内容过多及难以满足不同专业需求问题,教学效果不够理想。朱子读书法能够为其教学改革提供方案,具体表现在叁方面:一是朱子读书法提供改革教学大纲的重要理论基础;二是朱子读书法提供改革考核大纲指引;叁是朱子读书法能够为改革教学设计提供参考标准。通过吸收朱子读书法的精髓,运用到《大学语文》的教学改革当中,一定能够使《武夷文学读本》发挥优秀校本教材的最大功效。(本文来源于《武夷学院学报》期刊2018年08期）
[10]（2018）在《新语文第一读本(1～6年级)》一文中研究指出阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨名誉主编、总策划:崔峦中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长、人教版小学教学专业委员会理事长、人教版小学语文教材主编,着名语文教育专家。主编:方圆着名特级教师。着有《凭什么成就卓越》等多部教育着作。主编小学生读物300余册,其中9种获"全国优质教育成果"一等奖。多次受到党和国家领导人的接见。(本文来源于《成才之路》期刊2018年20期）
语文读本论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
品牌图书是出版社的核心竞争力。广西教育出版社出版的《新语文读本》在品牌图书的打造与维护上,努力做到以下叁点:一是合为时而作,发时代之先声;二是内容为王,精益求精,实现精品出版;叁是与时俱进,实现品牌图书的再开发。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文读本论文参考文献
[1].郑杨.做理想儿童诗选本需要独特审美[N].中国出版传媒商报.2019
[2].孙华明.浅谈出版社品牌图书的打造与维护——以《新语文读本》为例[J].出版广角.2019
[3].杜文凯.《语文读本》和课堂教学有机结合的尝试[J].考试周刊.2019
[4].余铭涛.利用《语文读本》做好课外阅读指导[J].年轻人.2019
[5].郭晓明.《语文读本》运用现状和应对策略研究[J].甘肃教育.2018
[6].李佳炜.《国语新读本》的选文特点及对当下小学语文教材的启示[J].休闲.2018
[7].徐德娟.苏教版高中《语文读本》的教学应用研究[J].高考.2018
[8]..新语文读本[J].新阅读.2018
[9].王志阳.论朱子读书法对《大学语文》教学改革的借鉴意义——以《武夷文学读本》为例[J].武夷学院学报.2018
[10]..新语文第一读本(1～6年级)[J].成才之路.2018
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