关于采用德国“双元制”模式教学的研究

论文摘要

德国"双元制"教学模式是世界上先进的人才培养教育模式,符合我国技工院校与职业教育发展的要求。本文主要以邢台技师学院木工专业采用德国"双元制"教学模式为例进行研究分析。但是,由于我国和德国国情不同,在实施过程中存在一些差异化的问题,所以我们在引进德国"双元制"教学模式时不能生搬硬套,必须结合我国的实际情况、各院校实际情况以及本地区市场化情况,相关企业对人才需求情况,探索出一条具有中国特色的双元制培养模式,从而确保其实际应用效果。

论文目录

• 一、邢台技师学院概况
• 二、邢台技师学院推进德国“双元制”教育模式本土化的优势
• 三、德国“双元制”教育模式在木工专业教学中的实践
•   1. 制订方案，创新培养
•   2. 校企合作，理实结合
•   3. 校企共建，师资提升
•   4. 规范认证，推动教改
• 四、实训条件配置
•   1. 校内实训工作区
•   2. 校外实训基地
• 五、小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 崔鹏

关键词: 德国双元制教育模式,木工专业,教学实践

来源: 职业 2019年25期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 邢台技师学院

分类号: G712;TS6-4

页码: 74-75

总页数: 2

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