字词与图绘·论述形构与草皮·实践的力量——兼论对建筑理论与历史方法论的教学意义

字词与图绘·论述形构与草皮·实践的力量——兼论对建筑理论与历史方法论的教学意义

论文摘要

文章指出阿德里安·福蒂的《词语与建筑物——现代建筑的语汇》一书为英语世界建筑学院里对建筑论述本身,反省现代建筑的语言与建筑物,对建筑教育有重要的意义。以字词与图绘作为建筑论述形构的主要元素,阐述论述的权力与草皮作为其权力空间的再现进行解秘,以及在解除建筑的神话之后,探索史学与设计的认识论关系。最后,期待对空间实践造成社会解放力量,朝向明天的建筑与城市之重建。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 夏铸九

关键词: 现代建筑,建筑论述,历史与理论,语言与图绘,建筑教育

来源: 新建筑 2019年03期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 国立台湾大学

分类号: G642;TU-4

页码: 11-18

总页数: 8

文件大小: 1376K

下载量: 199

相关论文文献

  • [1].中国建筑教育的遗产及21世纪的挑战[J]. 中国建筑教育 2008(01)
  • [2].关于建筑教育的几点思考[J]. 中国建筑教育 2008(01)
  • [3].一位在校学生对于建筑教育的思考[J]. 中国建筑教育 2008(01)
  • [4].中国建筑教育的现实状况和未来发展[J]. 中国建筑教育 2008(01)
  • [5].把什么样的建筑教育带入新时代? 在第十三届全国建筑类高校书记、校(院)长论坛暨第四届中国高等建筑教育高峰论坛上的讲话[J]. 中国建设教育 2018(02)
  • [6].中国建筑教育仍需坚持改革开放[J]. 中国建筑教育 2009(01)
  • [7].《高等建筑教育》2019年总目录[J]. 高等建筑教育 2019(06)
  • [8].建筑教育通专之辩[J]. 时代建筑 2020(02)
  • [9].建筑教育中的伦理与诗意[J]. 建筑师 2020(02)
  • [10].基于专业教育的特色教学探索——以厦门大学建筑教育为例[J]. 当代建筑 2020(05)
  • [11].对当代建筑教育的思考及教学实践[J]. 当代建筑 2020(02)
  • [12].学院派建筑教育体系与思想发展研究[J]. 轻合金加工技术 2020(06)
  • [13].建筑产业化背景下高等建筑教育发展战略研究[J]. 高等建筑教育 2019(02)
  • [14].2017建筑教育国际学术研讨会(深圳)顺利召开[J]. 华中建筑 2017(12)
  • [15].第十三届全国建筑类高校书记、校(院)长论坛暨第四届中国高等建筑教育高峰论坛在我校举行[J]. 山东建筑大学学报 2017(06)
  • [16].日本建筑教育的社会化——伊东建筑塾的明日建筑机遇计划[J]. 华中建筑 2018(10)
  • [17].“抗战时期的中国建筑教育”初探 一场同名学术研讨会的记录与述评[J]. 时代建筑 2018(05)
  • [18].霍普评委共谈建筑教育与实践[J]. 城市环境设计 2016(06)
  • [19].关于建筑教育特色的一管之见[J]. 时代建筑 2017(03)
  • [20].建筑教育 一种职业演进的知识驱动力[J]. 时代建筑 2017(03)
  • [21].楼纳村建筑教育的五个原则[J]. 城市环境设计 2017(03)
  • [22].共话楼纳建筑教育[J]. 城市环境设计 2017(03)
  • [23].下期预告:我的大学——天津大学建筑教育80年纪念专辑[J]. 城市环境设计 2017(04)
  • [24].建筑教育的三个层次 关于中国美术学院建筑艺术学院实验教学的思考[J]. 新美术 2017(08)
  • [25].从现代建筑的际遇看中日两国早期的建筑教育[J]. 世界建筑导报 2016(02)
  • [26].构成教学在中国建筑教育的引入与转化[J]. 世界建筑导报 2016(02)
  • [27].建筑教育面向公众“三思”[J]. 建筑设计管理 2016(08)
  • [28].社会关联:欧洲建筑教育的变化框架[J]. 建筑创作 2016(04)
  • [29].欧洲建筑教育的多元化发展趋势[J]. 城市环境设计 2014(12)
  • [30].建筑教育的方向与价值,一种地方的全球观点[J]. 城市环境设计 2014(12)

标签:;  ;  ;  ;  ;  

字词与图绘·论述形构与草皮·实践的力量——兼论对建筑理论与历史方法论的教学意义
下载Doc文档

猜你喜欢