河南省济源市机械高级技工学校张庆红邮编459000
摘要：本文针对中职教育的现状，对计算机专业的课堂教学中，如何提高教学质量，提出了自己的一些看法及解决问题的措施与方法。
关键词：中职学习态度计算机教学兴趣教学方法
目前，中职学校的培养目标是：培养具有一定理论知识与较高操作技能的综合型技术人才。培养目标决定培养模式，职业学校的学生在学校不仅要学习文化理论知识，还要掌握一定的操作技能。计算机专业的学生也不例外，对于专业课学习的熟练程度，将会直接影响到他们将来的就业。然而，由于种种原因，现在职校学生的整体素质，相对不高，教师的授课存在一定难度，提高课堂教学质量非常困难。笔者在此提出解决问题的措施与方法。
一、端正学习态度、明确学习目标
在九年义务教育学习中，学生的习惯已经养成，且根深蒂固。良好的习惯使人终生受益，不好的习惯，会影响人的一生。人们常说“态度决定成败”。所以，作为中职教师，首先应让学生端正学习态度，明确学习目标。
学习过程中，要正确引导学生主动学习。课堂上做学生的好老师，课下做学生的好朋友。注意与学生的沟通交流，要爱护和关心每一位学生。由于学生的文化基础较差，思想不够成熟，缺乏学习主动性，学习过程中，容易受环境、情绪等因素的影响，所以教师不应只是教给学生知识和技能，更要从思想上关心学生。与学生建立良好的师生关系，让学生感受到你对他的爱，从而将这种爱转化为学习的动力，让学生先喜欢你，喜欢你的课堂。
计算机课堂，以实习为主，相对于枯燥的理论课来说难度要低一些。在课堂教学中，要尽可能多的搜集一些工作案例，让学生体会到所学内容的实用性。实习过程中，要让学生多动手操作，反复练习。只有亲自做的多了，才会印象深刻。比如在学习平面设计这门课程时，在课堂上可以现场为学生拍照，让学生自己去处理自己的照片，学生的兴趣自然会很高。
二、充分利用资源，激发学生兴趣
无论学生是什么原因选择自己的专业，都应该尽自己最大的努力把它学好，老师也应该通过各种方法让学生对自己的专业产生兴趣，对学习产生兴趣。
计算机专业的课堂教学，是分班级进行的，每个班都有固定的上课时间，每个学生有固定的实习设备。作为计算机教师还应该充分利用学校的多媒体设备，将声音与视觉融为一体，通过声音、动画等听觉、视觉效果去吸引学生的兴趣。另外，还要结合先进的计算机网络技术，激发学生提高对实习项目的兴趣。目前，已在主机上安装了极域电子教室软件、FTP软件。通过极域电子教室软件可以为学生进行必要的演示操作，让学生了解最基本操作方法，使教学变得更形象，更简便。在主机上安装FTP软件，方便学生提交作业，同时为学生提供交流的平台，通过FTP软件，同学们之间可以相互借鉴，取长补短。
三、教师充分备课，吸引学生兴趣
俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。备好课，是上好课的前提。备课时，要有针对性，要充分考虑到学生的现实状况。所准备的内容，要难易适中，实用性强，能够吸引学生的兴趣。例如：讲办公知识时，多讲一些我们身边能够用得到的案例：板报、请假条、书信等的排版制作；常用表格的制作；函数的使用等等。讲平面设计时，为学生展示一些生活中的名片、宣传页、贺卡、海报等。让学生意识到自己所学的知识在以后的工作和生活中，是非常重要的，而且通过自己的努力，也是能够学会的。这样，他才会主动去学习，才有兴趣去学习。
四、改进教学方法，提高实习兴趣
在激发学生学习兴趣的基础上，要改变传统的教学方法，努力提高学生的实习兴趣。
在课堂上，我们可以将学生分成小组，并为自己的小组取个积极向上的名字，课堂上的活动以小组为单位进行，将竞争引入到课堂，每个小组的组员共同努力为自己的小组赢得荣誉，同时，组员之间可以互相帮助，共同进步，以此来提高学生的学习兴趣。
课堂上应加大练习的强度，计算机课程是以实际操作为主的，很多看似简单的操作，一但自己动手去做的时候，却不知从何下手，这是学生普遍存在的问题。但如果将所有的时间让学生自己去支配，他们往往又不知道该做什么。在课堂上，每个时间段，要给学生分配具体的任务，避免学生因自己支配过多的自由时间而觉得没有意思，失去兴趣。
1、学生就位后，首先修改前一天的作业，作业中没问题的学生可借这个机会提高一下自己的打字速度。
2、分组讲评各小组作业完成情况，讲评过程中，教师可挑选一个小组讲解，其他小组的作业完成情况可由学生自己讲解，教师最后总结。
3、给学生留出一部分时间，修改作业中存在的问题，并通过FTP上传到主机上，挑选出优秀的作业，保存到电脑上，记录学生点点滴滴的进步，让学生看到自己的成长过程。学期结束时可让学生把自己优秀的作业拷走，这是学生的学习成果。
4、新课讲解过程中，可充分利用微机室的多媒体设备、网络资源等来提高学生的实习兴趣。根据所讲内容难易度不同，让学生先思考，再讲解，也可直接采用广播演示教学，也可让学生分组讨论、自己研究、教师最后总结。
5、讲解结束后，为学生出一些课堂练习题目。教师要注意辅导，学生有问题及时解决。也可让组长参与辅导，帮助教师完成课堂练习的任务。
6、根据讲解与练习的内容，布置实习作业，从而对所学知识点进行复习巩固。最后要求学生通过FTP将自己的作业上传到自己所在的小组文件夹中，以便第二天课堂点评之用。
五、建立评价机制，注重精神奖励
对于学生来说，有效的评价，适当的精神激励能起到很大作用。网络就像是一块磁铁，对学生吸引力很大。因此，在学生作业完成情况较好的情况下，可适当发挥一下网络优势，让学生通过网络，浏览一些与计算机相关的知识，欣赏一些优秀的设计作品，来拓宽自己的视野。这样也能够看到自己的差距，上课时学习的主动性会提高些。
总之，提高计算机课堂教学质量，要从提高学生的学习兴趣入手。要端正学生的学习态度；要充分利用现有的教学资源及网络资源；要不断改进和创新教学方法。当然，教师也应该不断充电，努力提高自己的专业水平与教学水平。
参考文献：
1、《职业教育发展理论与实践》暨南大学出版社
2、《提高学生实习兴趣的途径和方法》网上资源