导读:本文包含了中专英语教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:英语,中专,英语教学,策略,中专生,课堂教学,创新能力。
中专英语教学论文文献综述
徐惠敏[1]（2019）在《职业中专英语教学中的素质教育渗透》一文中研究指出素质教育在我国教育体系当中占据着非常重要的位置。英语属于沟通当中经常使用的语言,英语学科的教学质量对学生将来的发展起着重要的作用。所以在现阶段的职业中专英语实际教学当中,教师需要将素质教育充分渗透其中,让学生树立准确的叁观。基于此,教师可对职业中专英语教学中的素质教育渗透进行探讨。(本文来源于《学周刊》期刊2019年36期）
祁明亮[2]（2019）在《基于“文化导入”法的中专英语教学实践探析》一文中研究指出随着我国经济的发展和国际交流的增多,英语作为最广泛使用的语言,英语学习变得尤为重要,在我国整个教育体系中,英语学习也占很大比重,也是各阶段考察的重点科目。在我国教育改革的推动下,各种新型教学模式不断涌现,在中专英语教学中,文化导入法是一种先进的英语学习方法,对于提升中专英语课堂教学质量具有非常重要的意义。本文将针对文化导入英语学习方法进行探讨,目的在于全面提升中专英语课堂效率。(本文来源于《校园英语》期刊2019年46期）
刘明轩[3]（2019）在《提高中专英语口语教学的策略研究》一文中研究指出经济全球化的今天,中专生是推动新世纪经济建设和社会发展的重要力量构成,学生的综合素质水平,特别是英语口语能力对社会经济的发展有重要的影响。学生只有学好英语、说好英语才能将其有效的应用于实际生活当中。听说读写是英语教学的主要内容,而说是其中较为难的部分。本文对如何提高中专英语口语教学的策略进行了研究。(本文来源于《校园英语》期刊2019年42期）
刘莹[4]（2019）在《基于校园数字化平台的中专英语教学初探》一文中研究指出随着我国教育事业的不断发展,数字化多媒体在课堂教学中的应用已经成为社会中的热门话题。中专英语课堂教学也随着时代在不断转变,数字化媒体的运用能够帮助教师和学生共同建立优良的教学环境,积极地课堂氛围。所以正确建立数字化校园,以及如何利用数字化平台进行课堂教学就成了教师们的任务,需要教师做到不断探索,与时俱进,与社会共同进步。(本文来源于《校园英语》期刊2019年39期）
张励亢[5]（2019）在《探究中专英语翻译教学的现状与有效策略》一文中研究指出社会在不断地发展,世界科学技术也在日新月异地发展着,各个国家之间的交流也是越来越密切,翻译媒介的地位就显得越来越重要。随着我国新课程改革的进程,翻译教学也逐渐地成为了大家关注的重点。当代社会对教师的教学也提出了更高的要求,教师要用自身的经验与技巧指导学生更好地掌握翻译技巧与理论知识,帮助学生更好地掌握翻译要领,提升学生的翻译水平。本文通过阐述中专英语教学中开展翻译教学的意义,分析了中专英语翻译教学的现状,提出了中专英语翻译教学的有效策略,旨在为中专英语专业的课程教学带来一定的启示。(本文来源于《福建茶叶》期刊2019年08期）
卫欣,杨月涵[6]（2019）在《思维导图软件Mindmap5在中职英语单词教学中的有效性研究——以西安市某中专学校为例》一文中研究指出英语教学早在多年前就已经渗透到我国各个阶段的教学活动中。中职我国教育的一个特殊阶段,英语教学效果对学生发展非常重要。单词教学是英语教学的基础,利用思维导图及思维导图工具Mind Map进行中职英语单词教学的提高效果研究,为中职英语教学改革提供一定的参考。(本文来源于《软件导刊(教育技术)》期刊2019年08期）
苏卫真[7]（2019）在《浅析翻转课堂在中专英语教学中的运用》一文中研究指出随着现在社会的快速发展和互联网的不断更新,英语的使用率近年来大幅度提高,无论是东方亚洲国家,还是西方欧洲国家,也不论是代表东方文明的汉语,还是其他国家的韩语、日语、西班牙语等等,现在英语已经普遍成为通用语言。对于中专生的英语教学,逐渐成为教师的关注重点,而传统课堂的陈旧模式并没有很好地提高学生的学习兴趣,已经不适合现在学生的实际情况。21世纪以来,教育已经成为国家重(本文来源于《科普童话》期刊2019年35期）
刘芹[8]（2019）在《浅谈中专英语教学中学生创新能力的培养》一文中研究指出根据中国学生素养发展中心素养研究成果提出的内容,实践创新是六大核心素养之一,但就目前情况来看大多数中专学生的英语学习基础与应具备的听说读写能力相差甚远。因此,在英语教学中有效地培养中专学生的创新思维能力,培养学生的学习信心,学习兴趣和创作灵感成为中专教师在教学过程中的首要任务,并在这个过程中提高中专教师的教学水平和知识层次。(本文来源于《发明与创新(职业教育)》期刊2019年07期）
魏春玲[9]（2019）在《浅析中专英语有效教学策略探究》一文中研究指出中专英语课程是一门语言课程,它不同于我们的汉语教学,有其自身的特点,在教学当中要注意科学性,通过科学的方法,提高教学效率,让学生能够全面系统的掌握英语知识,提高学生的学习能力。如何组织课程,设计教学过程是课程改革的重点,也是教师们孜孜以求的教学目标。当前,尽管在英语课程的过程当中涌现出了许多好的方法及课例,但仍然存在一些问题,需要我们运用科学的方法加以解决。(本文来源于《情感读本》期刊2019年20期）
楚利霞[10]（2019）在《浅谈分层教学法在中专英语教学中的应用》一文中研究指出随着中专教育的发展,在教学中应重视学生对知识的实际应用能力,在英语教学中为了使学生对英语知识进行良好的掌握和应用,需要结合分层教学对不同层次的学生进行针对性的教学,加强教学的质量。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年07期）
中专英语教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国经济的发展和国际交流的增多,英语作为最广泛使用的语言,英语学习变得尤为重要,在我国整个教育体系中,英语学习也占很大比重,也是各阶段考察的重点科目。在我国教育改革的推动下,各种新型教学模式不断涌现,在中专英语教学中,文化导入法是一种先进的英语学习方法,对于提升中专英语课堂教学质量具有非常重要的意义。本文将针对文化导入英语学习方法进行探讨,目的在于全面提升中专英语课堂效率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中专英语教学论文参考文献
[1].徐惠敏.职业中专英语教学中的素质教育渗透[J].学周刊.2019
[2].祁明亮.基于“文化导入”法的中专英语教学实践探析[J].校园英语.2019
[3].刘明轩.提高中专英语口语教学的策略研究[J].校园英语.2019
[4].刘莹.基于校园数字化平台的中专英语教学初探[J].校园英语.2019
[5].张励亢.探究中专英语翻译教学的现状与有效策略[J].福建茶叶.2019
[6].卫欣,杨月涵.思维导图软件Mindmap5在中职英语单词教学中的有效性研究——以西安市某中专学校为例[J].软件导刊(教育技术).2019
[7].苏卫真.浅析翻转课堂在中专英语教学中的运用[J].科普童话.2019
[8].刘芹.浅谈中专英语教学中学生创新能力的培养[J].发明与创新(职业教育).2019
[9].魏春玲.浅析中专英语有效教学策略探究[J].情感读本.2019
[10].楚利霞.浅谈分层教学法在中专英语教学中的应用[J].散文百家(新语文活页).2019
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