导读:本文包含了文化价值观论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:核心价值观,文化,传统文化,价值观,校园文化,大学生,中原。
文化价值观论文文献综述
高帅,温海霞[1]（2019）在《论校园文化熏陶向度下大学生社会主义核心价值观培育》一文中研究指出从文化本身的价值意蕴和社会主义核心价值观的文化引领作用的双重维度考量,依托校园文化熏陶的方式来培育大学生社会主义核心价值观,具有理论上的应然性和实践上的可行性。文化熏陶是一种隐性渗透的教育方式,必须将校园文化教育与社会主义核心价值观教育有机融合,防止"两张皮"现象。校园文化熏陶在大学生社会主义核心价值观培育中的实现路径,要从文化熏陶中大学生的主体性作用发挥、文化精髓的挖掘、校园文化生态的创设、校园文化活动的实践养成四个维度进行建构,为大学生将社会主义核心价值观入耳、入脑、入心,进而外化践行提供一种新的逻辑理路和运行思路。(本文来源于《阿坝师范学院学报》期刊2019年04期）
郑为庆[2]（2020）在《传统文化在初中学生人生价值观中的作用》一文中研究指出初中阶段是青少年成长发育的关键时期,这一阶段既是学生的身体发育期,同时也是学生世界观、人生观和价值观形成的关键阶段,容易受到各种因素的影响。优秀的传统文化是中华五千年文明的结晶,积淀着中华民族最深沉的精神追求,影响着每一个中国人的思维方式和行为。因此,在初中生的德育教育中,教师要重视传统文化在初中学生人生价值观中的作用,促进学生的健康成长。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
张琼玉[3]（2019）在《新时代背景下社会主义核心价值观引领高校校园文化建设路径研究》一文中研究指出当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观,社会主义办学方向的必然要求是将社会主义核心价值体系建设融入到大学校园文化建设中。新时代探索社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的路径,将有利助推高校校园文化建设的发展。文章首先介绍了社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的社会背景,分析了社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的现状及联系,最后结合烟台大学文经学院的实际,探索新时代背景下社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的路径。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
蒋先福[4]（2019）在《以社会主义核心价值观引领湖湘法治文化建设的思考》一文中研究指出湖湘法治文化建设是我国社会主义法治文化建设在地方层级的逻辑延伸和发展。坚持社会主义核心价值观对于湖湘法治文化建设的引领作用,有利于在实践中发现新情况和新问题,找准着力点,不断推动其内容创新和形式创新。(本文来源于《时代法学》期刊2019年06期）
靳红娜,侯鹏[5]（2019）在《依托中原文化培育大学生社会主义核心价值观的路径思考》一文中研究指出中华文化是社会主义核心价值观形成的根基,而中原文化是中华文化的重要组成部分,包含着培育社会主义核心价值观的丰富资源,对提升大学生的价值观自信有重要的作用和意义。加强对中原文化精神的发掘是高校所肩负的重要责任。高校应在课堂教学、校园文化建设、大学生社会实践中有目的、有效果地融入中原文化,探寻依托中原文化培育大学生社会主义核心价值观的路径。(本文来源于《河南教育(高教)》期刊2019年12期）
吕宁[6]（2020）在《论中国优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉》一文中研究指出社会主义核心价值观与中国优秀传统文化一脉相连,中国优秀传统文化为社会主义核心价值观提供丰富思想资源,社会主义核心价值观必须根植于中国优秀传统文化,继承中国传统文化中的优秀基因,但这不仅是一种继承,更是对中国优秀传统文化在理论实践和思想内容上的提升与发展。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年02期）
石钰[7]（2019）在《孝文化视域下大学生社会主义核心价值观培育研究》一文中研究指出孝文化是中华民族优秀的传统文化之一,具有鲜明的中国文化特色。《孝经》中有言,"夫孝,德之本也,教之所由生也。"习近平总书记指出"社会主义核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,国家的德、社会的德",而新时代的孝文化正是这种"德"的体现。当代大学生作为国家和民族的未来,如何树立和培育大学生的社会主义核心价值观关系到未来中华民族的发展走向。因此,从孝文化视域下培育大学生社会主义核心价值观的研究对和谐社会的发展具有重要的理论和实践意义。(本文来源于《淮南职业技术学院学报》期刊2019年06期）
葛鑫[8]（2019）在《重庆地域红色文化与大学生社会主义核心价值观教育》一文中研究指出新形势下,随着经济全球化的步伐逐步加快,"继承革命文化,进一步发展社会主义先进文化,不忘本,吸收外来,取其精华,去其糟粕,面向未来,更好构建中国精神、价值与力量,以此为人民提供更好的精神指引"。这就充分展现了,需要我们讲好中国故事,发扬爱国主义精神,奏响红色传承的时代篇章。红色文化不仅可以帮助大学生树立正确的人生观与价值观,还可以实现我国伟大复兴。塑造大学生的民族精神,激发大学生的爱国情怀。因此,本文将重庆地域的红色文化,融入到了大学生社会主义核心价值的教育当中,统筹发展,找准新规律。结合自身的实际情况,制定出科学的核心价值观教育措施。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
徐丹[9]（2019）在《在社会主义核心价值观视域下坚定文化自信》一文中研究指出文化自信是社会主义核心价值观的基础,社会主义核心价值观是文化自信的核心。两者间的内在联系表明,坚定本国文化自信,离不开社会主义核心价值观发挥核心作用。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
刘思琦,周宁宁[10]（2019）在《论以中华优秀医学文化培育医学生社会主义核心价值观的必要性》一文中研究指出当今社会,医学生对于中华优秀医学文化的缺失对精神文化的培育非常不利。中华优秀医学文化中的精髓可以概括为:"仁、和、精、诚",与社会主义核心价值观中的"友善"、"和谐"、"敬业、"诚信"则是互连互通。学习和传承中华优秀医学文化,是培育医学生社会主义核心价值观的必需环节。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
文化价值观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
初中阶段是青少年成长发育的关键时期,这一阶段既是学生的身体发育期,同时也是学生世界观、人生观和价值观形成的关键阶段,容易受到各种因素的影响。优秀的传统文化是中华五千年文明的结晶,积淀着中华民族最深沉的精神追求,影响着每一个中国人的思维方式和行为。因此,在初中生的德育教育中,教师要重视传统文化在初中学生人生价值观中的作用,促进学生的健康成长。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文化价值观论文参考文献
[1].高帅,温海霞.论校园文化熏陶向度下大学生社会主义核心价值观培育[J].阿坝师范学院学报.2019
[2].郑为庆.传统文化在初中学生人生价值观中的作用[J].学周刊.2020
[3].张琼玉.新时代背景下社会主义核心价值观引领高校校园文化建设路径研究[J].智库时代.2019
[4].蒋先福.以社会主义核心价值观引领湖湘法治文化建设的思考[J].时代法学.2019
[5].靳红娜,侯鹏.依托中原文化培育大学生社会主义核心价值观的路径思考[J].河南教育(高教).2019
[6].吕宁.论中国优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉[J].现代商贸工业.2020
[7].石钰.孝文化视域下大学生社会主义核心价值观培育研究[J].淮南职业技术学院学报.2019
[8].葛鑫.重庆地域红色文化与大学生社会主义核心价值观教育[J].智库时代.2019
[9].徐丹.在社会主义核心价值观视域下坚定文化自信[J].智库时代.2019
[10].刘思琦,周宁宁.论以中华优秀医学文化培育医学生社会主义核心价值观的必要性[J].山西青年.2019
论文知识图
