泛在学习视域下城市农民工子女积极心理培育研究——以牡丹江市DH小学为例

论文摘要

城镇化建设发展进程中,城市农民工子女作为城市基础教育的教育对象组成部分,普适计算环境下的泛在学习（U-learning）给城市农民工子女的学习提供了便捷的学习条件。本文通过对牡丹江市DH小学的个案分析,管窥如何有效利用泛在学习环境,做好城市农民工子女积极心理培育,以解决农民工子女较为普遍的心理健康状况不良问题,以此来践行国家"办好人民满意的教育"的号召。

论文目录

• 一 背景
• 二 城市农民工子女心理健康状况
• 三 DH小学的做法
•   （一） 以“三全育人”观念为统领,全面调整校园育人环境
•   （二） 以“积极心理”品质培养为目标,精心营造人文环境,全面提升教育服务质量
•   （三） 以爱心活动凝聚人心、以关心呵护温暖心灵,精心呵护孩子们健康成长
• 四 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王华,刘凤艳,韩佳

关键词: 泛在学习,农民工子女,积极心理

来源: 教育现代化 2019年88期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 牡丹江师范学院教育科学学院

基金: 黑龙江省哲学社会科学扶持共建项目“泛在学习视域下城市农民工子女心理发展与教育研究”(项目编号:14E020)

分类号: G441

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.88.106

页码: 280-282

总页数: 3

文件大小: 1327K

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