导读:本文包含了文化观论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:文化,马克思主义,思想,意识形态,习近平,新时代,传统文化。
文化观论文文献综述写法
郑文宝[1]（2020）在《中华民族精神建设分析——以习近平的民族文化观为基础》一文中研究指出只有世俗的道德与终极的信仰契合时,道德主体才能感受到精神生活的自满与幸福。中华民族创造了璀璨的精神财富的同时,当代中国在文化构型、思想启蒙、文化认同等方面仍然存有一些需要进一步完善的地方,这些不完善造成了当今中华民族的精神生活场域赋魅偏离或不足。习近平总书记用"民族复兴""四个自信"等系列表达,弥补、完善着中华民族的精神内涵,规划着中华民族精神世界的建设方向。(本文来源于《新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)》期刊2020年01期）
陈玉福[2]（2019）在《通过文艺创作树立中国特色社会主义的文化观》一文中研究指出习近平总书记关于文艺工作的重要论述，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义文艺，怎样坚持和发展中国特色社会主义文艺，创造性地继承和发展了马克思主义文艺理论和毛泽东文艺思想。这是马克思主义文艺理论中国化的最新成果，是新时代发展(本文来源于《文艺报》期刊2019-12-30）
樊雪峥[3]（2019）在《大学生传统文化观现状调查分析——基于对武汉大学学生的调查》一文中研究指出大学生传统文化观是指大学生群体对中华传统文化及其相关文化概念的总的看法和根本观点。笔者以武汉大学为例,对学生传统文化观进行了问卷调查。大学生具有较高的传统文化素养,对传统文化有着强烈的自信心和自豪感,能够理性看待传统文化,学习和传承强烈意愿。但仍有值得注意的差异存在,需要我们在内容、教育和传播形式上加以改善。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
周田田[4]（2019）在《习近平传统文化观的思想精髓探析》一文中研究指出习近平的传统文化观是指习近平对传统文化的理解、评价以及对如何完成传统文化价值实现的认识。其思想精髓包括:深刻揭示中华传统文化的历史定位;科学阐明对待中华传统文化的科学态度及弘扬主体;系统论述中华优秀传统文化的时代价值;全面阐述中华优秀传统文化价值实现的现实路径等。系统梳理习近平传统文化观的思想精髓将有利于我们理解习近平的传统文化情怀,从而推动新时代中国特色社会主义文化建设。(本文来源于《中共南宁市委党校学报》期刊2019年06期）
雷月梅[5]（2020）在《人民的艺术：莫里斯的文化观》一文中研究指出本文研究了威廉·莫里斯的文化观,探讨了创建人民的艺术的必要性和可行性。人民的艺术包括人民愉快的生活,健康的身体、理想的工作、美好的环境以及人的全面发展。本文通过探讨莫里斯的文化观与19世纪文化批评家的文化观的联系,分析了莫里斯对英国19世纪文化思想的贡献。尽管莫里斯的文化观具有浪漫主义特征,但他通过文化批判资本主义剥削制度所造成的劳动异化的主张,以及关于艺术和社会主义的关系的论断,具有较强的现实意义。(本文来源于《中北大学学报(社会科学版)》期刊2020年01期）
曹瑾[6]（2019）在《从“银屏之死”看林语堂的家庭文化观》一文中研究指出根据新批评派文本细读理论来看,《京华烟云》中的银屏生性好强固执,颇为泼辣有心计,为了嫁给姚体仁不择手段用尽心机,却因被姚母暂时夺取孩子而自缢,她的这一行为与其性格并不一致,缺乏内在逻辑上的连贯性,进而使得文本产生裂隙,揭示了潜意识中林语堂对以母性为本的家庭伦理观和娶妻娶贤的传统婚恋观的认同与推崇。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年36期）
罗婷[7]（2019）在《马克思主义文化观视域下新时代我国文化自信建设》一文中研究指出新时代不仅是经济高速发展的时代,更是网络信息技术高度发展的时代。其中一个国家的文化软实力越来越重要。因此,文化自信更加是一个国家强国建设的重要力量支撑。马克思主义文化观是被实践所证实的正确思想,是新时代我国文化自信建设的重要理论基础与思想指导。文章基于对马克思主义文化观的思考,充分挖掘马克思主义文化思想和观点对于新时代中国文化自信构建所具有的重要价值,以期提出建构文化自信的有效路径。(本文来源于《红河学院学报》期刊2019年06期）
李文洁[8]（2019）在《试论习近平新时代中国特色社会主义文化观与“中国梦”的必然联系》一文中研究指出新时代中国特色社会主义文化观是对马克思主义文化观的继承和发展。建设社会主义文化强国,树立新时代中国特色社会主义文化观对于推动社会主义文化繁荣、坚定"文化自信",实践中华民族伟大复兴的"中国梦"有着重要的意义和价值,是实现"中国梦"的思想基础和实践条件。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年34期）
马建辉[9]（2019）在《在深化对马克思主义文化观的认识中牢固坚持“根本制度”》一文中研究指出党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），把“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位”明确为文化建设的“根本制度”。可以说，这是社会主义先进文化、社会主义(本文来源于《文艺报》期刊2019-12-02）
陈鑫莹[10]（2019）在《敏慧文化观照下的小学音乐快乐教学探析》一文中研究指出"敏慧"是新课程改革驱动下所形成的校园文化核心内涵,它不仅为教学工作的创新开展指明了方向,也让学生得以在蕴含着特色文化底蕴的"敏学"课堂中得以成长和发展。"敏慧"文化在校园中的渗透,使师生的生活和学习都能浸润于幸福之中,这对于校园文化凝聚力、学习氛围幸福感以及学生个性化发展起着重要的推动作用。因此,为更好地向学生展示"敏慧"文化建设下音乐教学的新风貌,赋予学生更多思维创新和情操提升的空间,小学音乐教师应当借鉴"敏慧"文化的基本要求,以提升学生核心素养、构筑学生健康人格为目标,积极探索小学音乐快乐教学的有效措施。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年96期）
文化观论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习近平总书记关于文艺工作的重要论述，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义文艺，怎样坚持和发展中国特色社会主义文艺，创造性地继承和发展了马克思主义文艺理论和毛泽东文艺思想。这是马克思主义文艺理论中国化的最新成果，是新时代发展
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文化观论文参考文献
[1].郑文宝.中华民族精神建设分析——以习近平的民族文化观为基础[J].新疆大学学报(哲学·人文社会科学版).2020
[2].陈玉福.通过文艺创作树立中国特色社会主义的文化观[N].文艺报.2019
[3].樊雪峥.大学生传统文化观现状调查分析——基于对武汉大学学生的调查[J].智库时代.2019
[4].周田田.习近平传统文化观的思想精髓探析[J].中共南宁市委党校学报.2019
[5].雷月梅.人民的艺术：莫里斯的文化观[J].中北大学学报(社会科学版).2020
[6].曹瑾.从“银屏之死”看林语堂的家庭文化观[J].名作欣赏.2019
[7].罗婷.马克思主义文化观视域下新时代我国文化自信建设[J].红河学院学报.2019
[8].李文洁.试论习近平新时代中国特色社会主义文化观与“中国梦”的必然联系[J].法制与社会.2019
[9].马建辉.在深化对马克思主义文化观的认识中牢固坚持“根本制度”[N].文艺报.2019
[10].陈鑫莹.敏慧文化观照下的小学音乐快乐教学探析[J].考试周刊.2019