导读:本文包含了艺术属性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:属性,艺术,实训,大明,面塑,美术界,马克思。
艺术属性论文文献综述
闫宏宇[1]（2019）在《论非遗面塑艺术的表演属性及对其现代传播的启示》一文中研究指出面塑,作为中国国家级非物质文化遗产,在艺术理论上一直被视为单纯的造型艺术,这在一定程度上影响了其在当今社会语境下完整的呈现与科学的传播。笔者在大量田野调查的基础上,论证了表演属性是面塑不可分割的本体属性,并基于此对面塑艺术的现代传播明确了方向。(本文来源于《中国民族博览》期刊2019年14期）
田瑞荣[2]（2019）在《当代中国建筑师集技术、创造与艺术属性于一身——田瑞荣谈建筑师的社会责任与使命》一文中研究指出在高中时代,一位"包工程"的邻居激发了田瑞荣对建筑行业的兴趣,在他眼里,他们经常能够周游全国,这也是当时他所向往的美好生活。田瑞荣从小钟情于绘画,高中时期更是专注于水粉、素描、速写,久而久之,便迷恋上了绘画。他特别感谢当年的美术启蒙老师,把我带入了建筑设计师的行业,同时带给他很大的启迪。在从事设计行业后,田瑞荣用其满腔热血去热爱设计,热爱生活,用自己的技能去设计生活、创造生活。(本文来源于《设计》期刊2019年18期）
朱杨健[3]（2019）在《艺术家，请尊重艺术作品的生命属性》一文中研究指出11月14日，美术界人士的手机微信被刷屏：中国美术奖获奖名单公布，第十叁届全国美展中的少数作品获得创作奖金银铜诸奖。这一届获奖作品数量少，奖项金贵，引起关注的热度自然也高。而今年美展上的一些“奇特现象”尤其是“照片画”现象，讨论热度一直不减。从一开始的质(本文来源于《美术报》期刊2019-11-16）
胡东冶,徐敦广[4]（2019）在《论19世纪欧洲浪漫主义艺术歌曲的本质属性与音乐特征》一文中研究指出要了解艺术歌曲,就要先从浪漫主义音乐及舒伯特谈起。19世纪浪漫主义音乐的衍进看似变化多端,有诸多美学观念的革新在发挥作用,但其风格转变中起到决定性作用的则是文学与音乐关系的转变。在这种背景下,艺术歌曲作为浪漫主义音乐的产物,自然和诗乐相容便成为其最本质的核心属性,而这也必然会直接反映在其具象的音乐特征之中。(本文来源于《东北师大学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
卢衍鹏[5]（2019）在《论艺术批评的生产属性》一文中研究指出马克思"艺术生产论"从理论和实践两个维度指明了艺术批评的生产属性,这是艺术批评生产属性的逻辑起点。沿着马克思的思路,西方艺术批评生产理论史涵盖了艺术技巧、艺术生产过程、艺术生产方式、艺术生产关系等艺术批评的各个环节。中国艺术批评理论建构要以马克思生产理论为指导,借鉴西方艺术生产经验,解决学科本位问题,把握艺术批评的主体立场和价值取向,创新艺术批评的阐释模式和话语系统,增强艺术批评实践性和生产性,形成开放、独立的艺术批评话语体系。(本文来源于《东岳论丛》期刊2019年11期）
姚炎嫣[6]（2019）在《文学语言的艺术特征及其社会属性探讨》一文中研究指出文学艺术,究其本质是一种语言艺术。高尔基曾说,文学家在写作过程中,要把行动化作语言,并且将语言化作行动。这样的过程中,所涉及的基本材料便是语言。对于文学语言的艺术特征以及社会属性的探讨,是明确语言本质的必要条件,因此文章将进一步展开思考,作为文学创作的参考。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年27期）
乔京禄[7]（2019）在《高职艺术设计专业“校企双重属性”人才培养要素解析——以常纺·加减（艺术设计）企业实训营为例》一文中研究指出在"校企双重属性"理念指导下,针对艺术设计人才从实训场地、实训内容、实训过程、实训教材、实训成果、师资队伍、实训对象等七大要素出发,结合"常纺·加减(艺术设计)企业实训营"实践加以解析。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年23期）
管见[8]（2019）在《电视剧的艺术属性》一文中研究指出世界上任何一门艺术都是由代表其高峰成就的艺术大师和经典作品来支撑的。我们说文学是艺术,首要证明当然是古今中外无数伟大的作家和作品,比如屈原的抒情长诗、荷马的史诗、托尔斯泰的长篇小说、鲁迅的中短篇小说等;说戏剧是艺术,自然不会忘记伟大的古希腊悲剧和喜剧、莎士比亚、(本文来源于《剧影月报》期刊2019年04期）
李婷[9]（2019）在《浅谈教师自身属性在艺术、音乐教育中的作用》一文中研究指出教育学是一门科学,也是一门艺术,它贯穿在整个教学过程中,音乐教育也不例外。相关科学调查表明,教师的人格或其他自身属性,在教学过程中,特别是与艺术、音乐相关联的专业中,尤其重要。因此,分析和研究未来音乐教师的人格或者其他属性细节,将会使教师系统更加完善,也会使今后教师选拔或资格获得更加完整,同时对艺术、音乐、戏剧等的教学,也将更加科学。(本文来源于《艺术科技》期刊2019年13期）
乔京禄[10]（2019）在《“校企双重属性”创意创新创业人才培养模式的实践探索——以常纺·加减（艺术设计）企业实训营为例》一文中研究指出"校企双重属性"人才培养模式是依托"企业实训营"在校内实现学生与企业的零距离接轨,让学生们在真实企业环境中得到实训。该文以常州纺织服装职业技术学院与企业合作建设的艺术设计"企业实训营"为例,介绍基地的基本功能、运作模式以及运作保障措等方面的探索。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年13期）
艺术属性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在高中时代,一位"包工程"的邻居激发了田瑞荣对建筑行业的兴趣,在他眼里,他们经常能够周游全国,这也是当时他所向往的美好生活。田瑞荣从小钟情于绘画,高中时期更是专注于水粉、素描、速写,久而久之,便迷恋上了绘画。他特别感谢当年的美术启蒙老师,把我带入了建筑设计师的行业,同时带给他很大的启迪。在从事设计行业后,田瑞荣用其满腔热血去热爱设计,热爱生活,用自己的技能去设计生活、创造生活。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
艺术属性论文参考文献
[1].闫宏宇.论非遗面塑艺术的表演属性及对其现代传播的启示[J].中国民族博览.2019
[2].田瑞荣.当代中国建筑师集技术、创造与艺术属性于一身——田瑞荣谈建筑师的社会责任与使命[J].设计.2019
[3].朱杨健.艺术家，请尊重艺术作品的生命属性[N].美术报.2019
[4].胡东冶,徐敦广.论19世纪欧洲浪漫主义艺术歌曲的本质属性与音乐特征[J].东北师大学报(哲学社会科学版).2019
[5].卢衍鹏.论艺术批评的生产属性[J].东岳论丛.2019
[6].姚炎嫣.文学语言的艺术特征及其社会属性探讨[J].青年文学家.2019
[7].乔京禄.高职艺术设计专业“校企双重属性”人才培养要素解析——以常纺·加减（艺术设计）企业实训营为例[J].艺术品鉴.2019
[8].管见.电视剧的艺术属性[J].剧影月报.2019
[9].李婷.浅谈教师自身属性在艺术、音乐教育中的作用[J].艺术科技.2019
[10].乔京禄.“校企双重属性”创意创新创业人才培养模式的实践探索——以常纺·加减（艺术设计）企业实训营为例[J].创新创业理论研究与实践.2019
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