（杭州万向职业技术学院浙江杭州310023）
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英语中独立主格结构，是一种重要的语法现象，主要是由“名词或代词+介词短语、现在分词、过去分词、不定式、形容词短语”构成的。独立主格中出现现在分词与过去分词时，容易与现在分词与过去分词做状语相混淆。需要注意的是，独立主格中的逻辑主语与主句的主语不一致，而分词的逻辑主语就是主句的主语。与分词在独立主格结构中，名词或代词与其后面的介词短语、分词或不定式等构成逻辑上的主谓关系，在句中作作时间、条件、原因、伴随，方式或结果状语。独立逐个的位置比较灵活，放于句首、句末均可。
一、独立主格结构的构成：
名词(代词)+介词短语名词;(代词)+现在分词名词;(代词)+现在分词；名词(代词)+形容词；名词(代词)+不定式
二、独立主格结构的特点：
1.独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2.名词或代词与后面的分词，形容词，不定式或介词等是逻辑上的主谓关系。
3.独立主格结构一般有逗号与主句分开。
举例：
Thehouseworkfinished,wewentshopping.
=Whenthehouseworkwasfinished,wewentshopping
此句中的homework与finish是被动关系，因此用过去分词。
Weatherpermitting,wewillgoswimming.
如果天气允许，我们就去游泳。
三、独立主格的语法功能
1.作条件状语
Theteacherhelpinghim,hewillbesuccessful.
如果老师帮助他，他会成功的。
Allthingsconsidered,hisadviceismoresignificantthanyours.
Theschoolnotofferinganotherchance,Hewillcreateonehimself.
如果学校不给他机会，他就自己创造机会。
2.作时间状语
Hisfirstbookbeingasuccess,hewroteanotherone.
他第一本书成功后，又写了另一本。
Thesportsmeetbeingover,allthestudentswentbacktotheirclassroom..
运动会开完会后，学生们都回到了教室。
Hisworkdone,hesatdownforacupofcoffee.
他干完了活，坐下来喝咖啡。如果综合考虑，他的建议比你的更重要。
3.作伴随状语
Eyesclosed，hesattheresayingnothing.
他双眼紧闭,一声不吭地坐在那里。
Bookinhand,hecameintotheclassroom.
他拿着一本书，走进了教室。
Helaythereonthegrass,hiseyesstaringatthenightsky.
他躺在草地上，凝望着夜空
4.作原因状语
Allflightshavingbeencancelled,theyhadtotakeatrainhome.
因为所有的航班都取消了，他们只好坐火车回家。
ItbeingSaturday,theyhadnoclasses.
由于是星期六，他们不上课。
Theirsalarygreatlyincreased,theworkersworkedmuchharder.
由于工人们的工资大幅提高，他们工作得更起劲了。
四、独立主格结构的转换
1.独立主格结构可以根据其它的语法功能，进行相应的句式转换。
例如：Theclockstrikingthirteentimesinsteadofone,hecoulddonothingaboutit..
换为状语从句：
Whentheclockwasstrikingthirteeninsteadofone,hecoulddonothingaboutit..
也可以转换成一个并列句：
Theclockstruckthirteeninsteadofoneandhecoulddonothingaboutit..
2.独立主格结构中being的省略。
在下列句子中，being可以省略，若不省略，则是现在分词短语。
Winter(being)over,hibernatinganimalsbegantomove.
Herface(being)redwithanger,shelefttheroom.
3独立主格结构与冠词。
在“名词+介词短语”的独立主格结构中，如果独立主格的逻辑主语和介词短语中的名词都是单数可数名词的话，这些名词前则不用冠词。
Hewentoutoftheclassroom,bookunderhisarm.
Hatonhead,hewentouthurriedly.
但如果与with连用，名词前则要使用冠词或物主代词。如：
Withatorchinmyhand,Ifollowedhimoutoftheroom.
参考文献
［1］刘雪风，英语独立主格结构及其相关问题，镇江高专学报2011年1月
［2］门娜娜，从教学方法的角度分析独立主格结构，ScienceandTechnologyInformation2013年第13期
［3］http://www.yygrammar.com
作者简介：律岚（1969—），男，内蒙古通辽人，硕士，杭州万向职业技术学院，毕业学校：吉林大学，研究方向：英语教学与英美文学。