外面雷鸣闪电，下着倾盆大雨，雨幕像白色的围墙将世界隔断。我站在空无一人的诊室里，享受难得的悠闲。
礼拜天的下午，只有心内科坚持开诊，但医生只有一位。平常天气，其他科的病人也会挂心内科的号看病，多是感冒发烧的呼吸道病人和吃坏了肚子的消化科病人，需要简单处理，一个医生单打独斗是很忙的。今天的大雨，把病人都留在了家里，我可以站起来看看风景。
长白猪的妊娠期第三胎与第一胎比较差异有统计学意义（P＜0.01），第二胎与第一胎比较差异有统计学意义（P＜0.05）；大白猪的妊娠期第一胎和第二胎、第三胎之间比较差异均无统计学意义（P＞0.05），但第三胎有显著高于第二胎的趋势（P=0.07）；长大二元猪的妊娠期第三胎和第二胎与第一胎间比较差异具有统计学意义（P＜0.01）。见表1。
听见脚步声，想是病人来了，这样的雨天，应该是病痛难忍才到医院来的。
一个年轻姑娘推着坐在轮椅上的男人进来，两人都淋得湿漉漉的，男人明显喘气难受，趴在桌上，我的问题都没力气答。姑娘代诉：2月前父亲得了急性心肌梗死，在我们医院治疗，做了冠脉造影，没有放支架，这两天喘气了。我要出院小结和随访手册，丢了；我问吃的什么药，答：不知道，吃完了也没买；我问为什么没有放支架，答：因为放不了；要搭桥吗?答：有糖尿病，放了也没用。
我趁这工夫打开病历系统，调出他的住院病历：原来是冠脉造影三支病变，要他放支架的，可他自己断交了医保，拿不出几万块钱的费用，只好药物治疗。如果坚持用药应该维持得住，可惜他把药也断了。
姑娘说得随随便便，全不上心。我看一眼她，只20多岁，叹口气，耐心跟她说：“你父亲的病很重，你应该多关心他，他的药完了，你要惦记帮他买，药可断不得，他这样的身体怎么自己来买药呢?”姑娘打断我：“他都有力气去打麻将。”父亲小声反驳：“只打过一次嘛。”明显底气不足。姑娘气呼呼的：“那你又不听，还抽烟呢。”“我得了病不是就戒了吗?”“早听我劝把烟戒了，根本不会得病。还乱吃，什么忌口吃什么。”“医生没有说不能吃龙虾……”两人你来我往，父亲急切地辩解着，姑娘讲着气得眼角泛着泪光。
智慧课堂是当前教育信息化研究的热点，它将理论落实到课堂教学，聚焦于师生活动。随着互联网与教育的深度融合，物联网、云计算、大数据、移动互联网等新一代信息技术不断应用到学校教育教学中，旨在打造智能、高效的课堂，促进学生的智慧发展。
我叹口气，跟姑娘说：“他现在吃的药不贵，一个月最多两百块，你一定督促他坚持吃，才能避免病情加重，那可要花大价钱的。”姑娘辩解：“我出差前问他，说药够吃，不用买，谁知道他吃完了。我今天回来他就这样了。”原来不是不管父亲的孩子，我心里一安慰。
我打断他俩，给他做了体检，是心衰发作。他可怜兮兮地看着我：“医生，你再给我开点住院时吃的药，还蛮管用的。”
姑娘接着问我：“医生你说，他能不能坚持半年?我才帮他把医保补交，要半年后启动，那时就可以做支架手术了。现在实在是经济困难。”我点点头，没有医保、农合，大部分人看病还是贵的，所以医生常劝病人，什么都可以不买，医疗保险一定要买。
看他喘得难受，我犹豫着劝他住院，安慰他只做最必需的检查，心内科用药是很便宜的，只三天左右，先控制住病情再回家吃药。他摆手说没钱，姑娘没好气地说：“你又来了，钱有命贵啊?医生你莫管他，谢谢你开住院证。”父亲还在努力拒绝：“我拖累你，二十好几还没嫁掉，算了。”姑娘恨恨道：“不让人照顾自己父母的，天打五雷轰，这种男的，不要也罢。”
父母子女之间的爱，最容易是恶颜恶色的。但恶颜恶色，也是爱呀!
从对相关标准条文的分析中发现，军民标准大部分要素存在对应关系，部分要素并不存在一一对应的关系，需要进一步进行分析和转换，才能建立要素间的映射关系。各类映射关系要素融合的处理方法建议见表4。
（摘自《意林》2018年第21期）
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