心理技巧:班主任班级管理的核心利器

论文摘要

初入学校的大学生面临着身心急剧发展、学习转变、生活适应、人际交往等一系列问题,很容易产生茫然、困惑和不解等不良情绪。班主任是学生成长的导师,是学生心理健康的一级预防员。班主任在管理班级的过程中,要学习心理辅导技能与方法。因此,班主任要与时俱进,正确树立全新心理健康教育的理念,不断拓宽心理健康教育途径,发挥心理健康教育与德育综合效能,促进学生身心健康,促进学生健康成长。

论文目录

• 一、构建心灵交流,学会换位思考
• 二、建立温馨“家园”,尊重个性发展
• 三、关爱学生成长,找回自信光芒
• 四、发挥“心理技术”,构建心灵和谐
•   （一）利用积极的心理暗示,促使新的心理平衡
•   （二）建立心理辅导机制,有目的地引导学生迁移负面情绪
•   （三）巧妙地运用信息手段,深入洞悉学生心理
• 五、建立有效的家校沟通系统,形成家校合作心理健康体系

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 何珍,肖宇唐,阮梓怡,马静莉

关键词: 班主任,班级管理,心理技巧

来源: 教育观察 2019年40期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 桂林师范高等专科学校,广西幼儿师范高等专科学校,广西民族大学

基金: 2019年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2019B117)

分类号: G715.1

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.40.030

页码: 69-70+79

总页数: 3

文件大小: 75K

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