课程思政融入计算机公共基础课程探究——以数据库管理系统为例

论文摘要

将课程思政融入教育教学全过程是实现高校全程育人、全方位育人的有效途径。以大学计算机基础系列课程中的数据库管理系统为例,针对当前该课程教学中面临的学时不匹配、多媒体教室学风怪象和重技能轻德育等问题,教学采取课程思政方式,探究教法新模式。在教学过程中引入马克思主义认识论、习近平总书记系列报告系列讲话、当代世界经济与政治、中国近现代史等思想政治内容,可以实现专业素养和文化素质双融合,立体打造德才兼备的创新型人才。

论文目录

• 一、引言
• 二、课程思政的提出及其内涵
• 三、数据库管理系统课程教学现状
•   （一）课程内容量与课时不匹配
•   （二）多媒体教室的学风怪象
•   （三）重技能轻德育的教学现象
• 四、课程思政融入数据库管理系统课程的实施策略
•   （一）以课程思政为载体,纵向衔接有限的学时与无限的学习
•   （二）以课程思政为载体,横向贯通专业素养与文化素质
•   （三）以课程思政为载体,立体打造德才兼备的创新型人才
• 五、课程思政融入教学各环节探究
•   （一）数据库管理系统发展历史与马克思主义认识论相融合
•   （二）Access数据库与当代世界经济与政治相融合
•   （三）将专业知识本身与系列报告系列讲话精神融合起来
•   （四）数据库对象“宏”与中国近现代史相融合
• 六、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张万桢,李志梅

关键词: 课程思政,计算机教学,公共基础课

来源: 教育观察 2019年36期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,计算机硬件技术

单位: 桂林航天工业学院

基金: 广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘SPOC+翻转课堂’混合模式的计算机公共课程教学研究与实践”(2018JGB348),桂林航天工业学院本科教学改革研究“以创新思维引领计算机公共基础课程思政教学改革”(2018KCSZ13)

分类号: G641;TP3-4

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.36.003

页码: 8-10

总页数: 3

文件大小: 70K

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