微信公众平台辅助大学物理教学的研究和实践

论文摘要

运用微信公众平台开展教学改革,是当前高校教学领域的一个研究方向。本文从微信公众平台的功能入手,分析了其应用于教学的可行性,提出了微信公众号"欣微课堂"的构建体系和设计思想。结合在大学物理课程教学实际中的研究和实践,说明了其在辅助教学中的应用价值。

论文目录

• 1 微信公众平台的功能
•   1.1 群发功能
•   1.2 回复功能
•   1.3 管理功能
•   1.4 订阅号助手
• 2 微信公众平台应用于教学的可行性
•   2.1 群发功能支持移动学习
•   2.2 回复功能提高师生互动效率
•   2.3 管理功能适合教师系统施教
• 3 微信公众平台应用于大学物理课程教学实践
•   3.1 大学物理微信公众平台的构建
•     3.1.1 自定义菜单的设定
•     3.1.2 下拉子菜单的设定
•     3.1.3 页面模板的选择
•   3.2 教学素材的编写和推送
•     3.2.1 教学PPT课件
•     3.2.2 习题课和重难点
•     3.2.3 自测训练和课外作业
•   3.3 持续跟进促进有效学习
•   3.4 拓展教育提升学生素质
• 4 微信公众平台辅助教学的价值体现
•   4.1 提高学生自主学习能力和学习兴趣
•   4.2 完成课堂教学与课外答疑的有效衔接
•   4.3 促进教师利用手机媒体实施教学改革
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王心芬,刘小妹

关键词: 微信公众平台,大学物理,辅助教学

来源: 科技创新导报 2019年36期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 江苏科技大学理学院

基金: 江苏科技大学2018年教育教学改革研究课题(项目编号：1052021804)

分类号: G434;O4-4

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.36.240

页码: 240-243

总页数: 4

文件大小: 1572K

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