论文小学语文情境教学和实施策略的区别

问：教学策略和教学方法的区别是什么？

1. 答：教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教学方法指的启没是，为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。教学策略要根据教学情境的要求和学生的需要随时发生变化，教学方法，是教的方法和学的方法的统一。
   教学策略和教学方法的区别
   所谓教学策略，是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容，教学组织形式，教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定教学方案。教学策略具有综合性，可操作性和灵活性等基本特征。
   教学方法目的是达成一定的好清教学悄袜纳目标及教学任务。也就是教学方法是完成教学目标的手段，采用什么样的教学方法依据教学的目标和内容而定。其次，教学方法的施动者既包括教师，也包括学生。教学方法是教的方法与学的方法的有机结合与统一，而不仅仅是教师教的方法。

问：教学策略和教学方法的区别是什么？

1. 答：教学策略和教学方法的区别是方法不同高笑。
   教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。
   教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括弊毕合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。
   教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。对此可以从以下三个方面来理解。
   首先它是指具体的教学方法，从属于教学方法论，是教学方法论的一个层面。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。
   教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方戚卜含法的技术。
   任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式；另一方面，教学方法是一连串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成一项教学任务。

问：语言教学目标和策略目标区别

1. 答：语言教学目标和策略目标的区别拦差是时间节点不一样。根据查询相关公开信息，策略目标是教学过程中用到的程序慧衡运计划和采取的教学实施措施，而教学目标是教学结前梁束后要达到的目的。