论文摘要
在反思任课教师在当前高校学困生帮扶中不足的基础上,分析任课教师对高校学困生精准帮扶的必要性和实效性。高校应从转变学困生帮扶思维,警惕学困生蝴蝶效应,见微知著。在新工科背景下,大学任课教师应把握工程教育专业认证理念,不断完善学困生学业预警机制,主动承担学生学习指导主要责任,利用恰当的教育技术、渊博的专业知识以及娴熟的职业技能发挥任课教师在学生学业预警中的辐射作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 谭雪青,宋军
关键词: 任课教师,高校学困生,精准帮扶
来源: 改革与开放 2019年23期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 河南理工大学电气工程与自动化学院,河南理工大学机械与动力工程学院
基金: 河南省教育厅人文社会科学研究一般课题“基于胜任力的辅导员职业化发展的实证研究”(项目编号：2019-ZZJH-228)的阶段性研究成果
分类号: G642
DOI: 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.023.028
页码: 112-115
总页数: 4
文件大小: 1548K
下载量: 30
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