论文摘要
实变函数是数学类专业的核心专业基础课,其理论性和抽象性特点决定了该门课程的难度。文章从课程特点出发,以可测函数列的收敛性为教学案例,对课时缩减背景下实变函数课程的教学方法进行了探讨。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 程培
关键词: 实变函数,可测函数列,教学方法
来源: 贺州学院学报 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 安徽大学数学科学学院
基金: 安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目“应用随机过程课程教学改革与应用研究”(2017jyxm0071)
分类号: O174.1-4;G642
页码: 133-135
总页数: 3
文件大小: 4525K
下载量: 23
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