那天，老李走进心理诊所，诉说道：和他一起“玩”的老友们，现在组织活动都不通知他了；最近他还发现被一些老友“踢”出了微信朋友圈。他很苦闷，不知道哪里得罪人了。一同来的老伴快人快语：苦闷都是你自找的！你这个人啊，和人家话说不到几句，就说人家“你不懂”；和人家跳个舞，也指责“你真笨”；打几把扑克，也能和对家大吵一顿……
(2)请家长汇报，以自身打工经历激励孩子健康成长。提前和有关父母沟通落实交流汇报的事宜，外出打工的父母应将自己在外打工的经历以及远在他乡的生活磨难以故事的形式向农村子女叙述，让其理解生活的不易，帮其树立吃苦耐劳、拼搏向上的精神意识，有利于引导孩子提高意志力、树立自信心。
同态心理效应，是人们生活中很常见的一种心理。很多时候，人们总是以对方的态度来确定怎样对待对方，以对方的行为作为自己行动的基本准则。人与人相处就如同是照镜子，如果你希望别人对你笑，你就一定要对别人笑。友善、真诚，是人与人之间交往应有的态度。待人真诚可以换来真诚相待，也可以换来他人的信赖和好感。否则，只能是朋友越来越少。
有这样一个故事：爸爸给坏脾气的男孩一袋钉子，让他每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他告诉爸爸今天一根钉子都没有钉。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以拔掉一根钉子。”当钉子全被拔光了，爸爸带他来到篱笆边，对他说：“钉子虽然拔掉了，可看看篱笆上的钉子洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。” 坏脾气的男孩终于口服心服、痛改前非了。
老友在一起活动，是一种“缘分”。人老了有群老友在旁，是一种“福分”，一定要珍惜，从自身做起，遵循人际交往4原则，建立和改善良好的人际关系。一是平等原则，在人格上平等，在相处中互助，不要去挫伤别人心中最敏感的东西——自尊心；二是相容原则，以容忍的态度对待别人，就可以避免很多冲突；三是互利原则，古人云：“投之以桃，报之以李”，多关心、帮助他人，就能够维持和发展与他人的良好关系；四是信用原则，不相欺、守诺言、重诚信。
既然是老友，就要一起走。在别人忧伤的时候，给予真诚的安慰，会让他的惆怅顿时烟消云散；在别人困难的时候，给予真诚的帮助，就像雪中送炭般给人温暖；在别人遭逢坎坷进退两难的时候，真诚地指点迷津，会让他远离黑暗的深渊……西方教育心理学有这样的至理名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。相信不知所措的老李改变自己以后，一定会找回“失散的老友”。
调研发现，46%的老师和65%的学生认为学校师资队伍素质一般，缺乏创新特别是创业指导方面的实战经验；同时，在师资培训也缺乏针对性和专业性，41%的老师和24%的学生认为只有少数教师接受过专业培训，大部分教师都是辅导员、学生职能部门管理人员转变过来，创业实践经验相对缺乏(应金萍&应晓红,2013)。
（摘自《当代健康报》）
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