新工科理念下工程管理专业教学改革研究

论文摘要

新工科建设是我国高等工程教育应对新一轮现代人工智能等技术带来的科技革命和产业变革的重要举措。目前,我国建筑业正处于工业化转型升级和现代化发展的关键时期,急需大量创新型工程管理人才,传统工程管理学科面临着种种挑战和机遇。在总结目前工程管理专业教学现状及存在的主要问题的基础上,面向建筑业最新需求,结合新工科理念探讨了新工程管理学科特点、主要培养目标、实现的技术路线和主要工作,并从多学科交叉融合的专业课程设置与知识体系优化、专业教师综合能力建设、教学方式创新、专业技术类课程教学效果提升、专业创新教材资源建设和综合创新实践平台搭建五大方面提出了教学改革措施,以期实现工程管理专业学生综合素质和创新能力的大幅提升。

论文目录

• 一、工程管理专业教学现状
•   （一）培养体系不完善，专业核心能力不强
•   （二）教学内容与行业转型升级要求不匹配
•   （三）专业技术类课程深度有待提高
•   （四）智能信息技术给教学和教师带来新挑战
•   （五）专业教材、综合实验和实践基地缺乏
• 二、新工科对工程管理专业的教学要求
• 三、基于新工科的工程管理教学改革
•   （一）工程管理课程设置与知识体系优化
•   （二）专业教师综合能力提升
•   （三）教学方式的创新
•   （四）加强专业技术类课程的教学
•   （五）创新教材资源建设，搭建综合实践平台
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 覃亚伟,孙峻,余群舟,仲景冰

关键词: 新工科,工程管理,教学改革,多学科交叉融合,创新能力

来源: 高等建筑教育 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 华中科技大学土木工程与力学学院

基金: 华中科技大学教学研究项目(2016014),湖北省高等学校省级教学研究项目(2017051)

分类号: G642;TU71-4

页码: 1-7

总页数: 7

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