导读:本文包含了乡村教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:乡村,蛋鸡,农民,青山,邛崃市,学校,素质教育。
乡村教育论文文献综述
通讯员,于金龙[1]（2020）在《我市综合施策推进乡村教育高质量发展》一文中研究指出本报讯 我市切实加强“互联网+教育”发展模式，以投入促改善，以激励强队伍，以督导查短板，促进乡村教育高质量快速发展。优化硬件设施，建设智慧校园。投入资金5353万元，完成校舍维修改造项目132个、义务教育标准化项目2个。建成乡村中小学校智慧学校3(本文来源于《淮北日报》期刊2020-01-03）
本报记者,陆铭[2]（2020）在《从“要我做”到“我要做”》一文中研究指出“在镇、村两级党组织指导和党员先锋模范作用带领下，大良埇自然村村民转变了思想，从‘要我做’到‘我要做’，村民自筹经费4万多元，免费投工投劳1200多个工日，现在村容村貌焕然一新，整洁有序。”灵山县檀圩镇党委书记陈恒修说。这是灵山县檀圩镇结合主题教育，通过(本文来源于《钦州日报》期刊2020-01-02）
孙晓亚,阿都建华[3]（2020）在《高职扩招背景下职业教育服务乡村旅游扶贫研究——以邛崃市南宝山镇羌寨为例》一文中研究指出高职扩招是国家在新时代新形势下的重大决策,是教育改革的重大举措,利国利民,高职院校应该借机完善自身如硬件适应扩招的要求,贫困地区政府也要认真解读,充分利用。分析了高职教育服务乡村旅游扶贫的可能性、意义、必要性及形式,也以邛崃市南宝山镇羌寨为例阐述了其目前存在的问题及解决措施,以期能对该地的乡村旅游扶贫有所帮助。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年01期）
贵阳日报融媒体记者,杨婷[4]（2019）在《加快建设富美乡村 全力推进乡村振兴》一文中研究指出第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，修文县紧扣“干事创业敢担当、为民服务解难题”，聚焦群众反映在产业结构调整、脱贫攻坚、村庄环境整治、民生实事等方面的热点难点问题，以主题教育为统领，加快建设富美乡村，全力推进乡村振兴。治理“小”环境 改(本文来源于《贵阳日报》期刊2019-12-26）
市农民素质教育办,高扬[5]（2019）在《加强农民素质教育 推动乡村振兴战略》一文中研究指出近年来，党中央高瞻远瞩，出台了一系列加强农民培训，提高农民素质的政策，启动了一项项农民素质教育工程。我市的农民素质教育工作力度也不断加大，农民素质不断提高。全市现有农民教育培训基地693家，其中农技推广单位240家，农民专业合作社339家，2008年以来(本文来源于《邵阳日报》期刊2019-12-23）
张文利,王文华,赵玉静,石佳旭[6]（2019）在《助力乡村治理，推进乡村振兴：对农村思政教育的思考——以廊坊市农村思政教育为例》一文中研究指出实施乡村振兴战略的总要求是"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕",要推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。加强乡村治理体系建设是实现乡村全面振兴、巩固党在农村执政基础、满足农民群众美好生活需要的必然要求。不管是乡村善治,还是乡村振兴都离不开提高农民素质。产业兴旺需要人才振兴。外出务工的都是中青年农民,他们有阅历,有思想,有闯劲,有担当,有较强的学习能力和组织能力。经过职业技能提升,他们就是农村最适合的产业人才。在职业技能提升行动中,应该发挥好各级各类学校的思想政治教育作用,提高中青年农民的思想政治素质。以基层党组织为核心,吸收优秀中青年农民组建乡村互助服务组织,扶危济困,做好群众的领头羊,带领群众发展经济,带领群众学习党的思想、理论,把思想政治教育融入群众娱乐;锁定农村热点,抓住群众需求,建设群众喜爱的乡村思政教育网络平台。从根本上解决农村思政教育任务重、压力大、人员少的问题,助力乡村治理,推进乡村振兴。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
谭英[7]（2019）在《幼小教育进入每个村庄是乡村振兴的扎根工程》一文中研究指出乡村是我们回归自然、回归教育本质、回归绿色农业的地方。民心向往与国家需要是振兴乡村教育事业的基本动力。在扎实推进乡村振兴的新时代,优质幼小教育进入乡村是时代发展的必然要求。乡村既是儿童快乐成长的家园,又是兴办幼小教育、让社会重生最便捷的沃土。优质幼小教育是乡村社会复苏的根本,其进入每一个乡村是新时代乡村兴旺、城乡融合、生态文明建设的扎根工程。(本文来源于《行政管理改革》期刊2019年12期）
杨倩倩[8]（2019）在《生活教育理念在乡村幼儿美术教育中的实践》一文中研究指出在我国教育体系中,幼儿教育属于重要组成部分,并占据重要地位。随着我国教育事业的不断发展,人们给予幼儿教育更多关注,生活化教育理念在乡村幼儿美术教育中的重要性逐渐凸显。幼儿对外界新鲜事物充满好奇心,教师在平日的课堂教学过程中,应采取多元化的教学方式,提高幼儿的心理素质、智力因素与情感因素,满足幼儿全面发展,为后期的学习与发展奠定基础。本文首先分析生活化理念在幼儿美术教育中的本质以及作用,并提出生活化教学模式施行的创新策略,更好地促进幼儿成长与发展。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
本报见习记者,龙楠,本报记者,施炜[9]（2019）在《注重子女培养 乡村教育支出不断上升》一文中研究指出随着人民生活水平的提高，家长们对教育的重视程度也逐渐加强，对孩子在教育领域的支出意愿也更加强烈，乡镇也是如此。与此同时，乡镇对于师资力量、教学质量提出了新的要求。越来越多来自乡村的孩子享受到了不逊色于城关的教育资源，城乡间的差距逐渐减小。(本文来源于《台州日报》期刊2019-12-20）
勾文明,黄欣,龚玥,杜晓霞,铜仁日报融媒体记者,张羽洪[10]（2019）在《抓实主题教育 助推乡村振兴》一文中研究指出自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我市各村、社区纷纷结合自身实际，坚持以学为先，坚持问题导向，把学和做结合起来，把查和改贯通起来，聚焦脱贫攻坚、乡村振兴、基层治理、服务群众等找差距、抓落实，切实解决群众最忧最盼的紧迫问题，确保主题教育高标准高质量(本文来源于《铜仁日报》期刊2019-12-19）
乡村教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“在镇、村两级党组织指导和党员先锋模范作用带领下，大良埇自然村村民转变了思想，从‘要我做’到‘我要做’，村民自筹经费4万多元，免费投工投劳1200多个工日，现在村容村貌焕然一新，整洁有序。”灵山县檀圩镇党委书记陈恒修说。这是灵山县檀圩镇结合主题教育，通过
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
乡村教育论文参考文献
[1].通讯员,于金龙.我市综合施策推进乡村教育高质量发展[N].淮北日报.2020
[2].本报记者,陆铭.从“要我做”到“我要做”[N].钦州日报.2020
[3].孙晓亚,阿都建华.高职扩招背景下职业教育服务乡村旅游扶贫研究——以邛崃市南宝山镇羌寨为例[J].现代商贸工业.2020
[4].贵阳日报融媒体记者,杨婷.加快建设富美乡村全力推进乡村振兴[N].贵阳日报.2019
[5].市农民素质教育办,高扬.加强农民素质教育推动乡村振兴战略[N].邵阳日报.2019
[6].张文利,王文华,赵玉静,石佳旭.助力乡村治理，推进乡村振兴：对农村思政教育的思考——以廊坊市农村思政教育为例[J].科教文汇(中旬刊).2019
[7].谭英.幼小教育进入每个村庄是乡村振兴的扎根工程[J].行政管理改革.2019
[8].杨倩倩.生活教育理念在乡村幼儿美术教育中的实践[J].课外语文.2019
[9].本报见习记者,龙楠,本报记者,施炜.注重子女培养乡村教育支出不断上升[N].台州日报.2019
[10].勾文明,黄欣,龚玥,杜晓霞,铜仁日报融媒体记者,张羽洪.抓实主题教育助推乡村振兴[N].铜仁日报.2019
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