论文摘要
电路课程的特点与学生的学业水平限制了完全对分课堂教学模式在电路教学中的应用。电路与大学物理课程的教学存在很多共性,故成功应用于大学物理的同伴教学法可以方便引入到电路教学中。雨课堂这一移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具又为同伴教学法的实施带来强大助力。教学实践证明,雨课堂助力下的同伴教学法可以营造一个积极和互动的课堂教学,可以提升电路课堂教学效果和效率。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨明
关键词: 电路课堂教学,对分课堂,雨课堂,同伴教学法
来源: 福建电脑 2019年11期
年度: 2019
分类: 信息科技,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 电力工业,高等教育
单位: 江苏海洋大学电子工程学院
基金: 淮海工学院2017年校级教学改革研究立项课题（No.XJG2017-3-7）资助
分类号: TM13-4;G642
DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.11.016
页码: 56-57
总页数: 2
文件大小: 626K
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