论文摘要
针对课堂气氛沉闷、士官学员学习积极性不高的问题,将BOPPPS模型引入课堂。经实践证明,BOPPPS模型可充分调动士官高职学员的主观能动性,提高学员的数学能力与素养。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杜彬彬,郝树艳,吕超
关键词: 教学方法,高等数学,士官
来源: 科教导刊(下旬) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 海军航空大学
分类号: G712;O13-4
DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.04.054
页码: 120-121
总页数: 2
文件大小: 59K
下载量: 90
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