基于工程教育专业认证的人才培养实践

论文摘要

为了对接国际工程教育质量标准,满足国家、社会、市场对高等工程人才的需求,推进学校教育教学发展的国际化进程,提高北京科技大学本科人才培养的质量,学校结合实际情况,紧跟国际、国内工程教育大思路,率先投入全国工程教育专业认证工作。从2011年起,启动了工科专业申请教育部工程教育专业认证工作。在工程教育专业认证工作理念的认识、内涵把握,工程人才培养模式,工作体制机制建设上取得了明显实效。

论文目录

• 一、教学管理中落实专业认证要求
• 二、建立符合工程人才标准的本科人才培养体系
•   （一） 参照工程认证标准, 建立实现毕业要求的课程体系
•   （二） 细化毕业要求达成度指标点, 建立课堂教学与毕业要求之间的支持矩阵
•   （三） 探索教学模式改革, 聚焦工程教育课堂教学质量提升
•   （四） 开展工程人才培养改革研究, 实施工程教育专业认证专项教改立项
•   （五） 加强实验教学中心和实习企业、实训基地建设, 提高实践教学水平
• 三、构建并实施工程教育专业认证工作机制
•   （一） 认真规划, 注重工程教育专业认证顶层设计
•   （二） 统筹推进, 强化工程教育专业认证工作过程管理
•   （三） 保障有力, 建立相应的配套激励机制
• 四、专业建设及人才培养成效
•   （一） 提高了工科专业建设水平
•   （二） 形成了一系列工程教育研究成果
•   （三） 促进了学生工程能力和综合素质
•   （四） 提升了毕业生就业质量

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李虹,宋波,罗熊,袁建美,王晓晓

关键词: 工程教育,质量标准,专业认证人才

来源: 中国冶金教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 北京科技大学教务处

分类号: TB-4;G642

DOI: 10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2019.01.018

页码: 54-57

总页数: 4

文件大小: 1236K

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