河南省兰考县城关乡学校秦凯
近年来，中考形式发生变化，由闭卷考试改为开卷考试，历史科目考试所占比重有所增加，题型灵活，考试内容既源于教材又高于教材，即考察学生基础知识、基本理论的掌握情况，又考察学生对知识的理解和运用能力。如何有效复习、提高效率是大家普遍关注的问题。笔者根据自己的实践经验，认为应注意以下几个方面的问题。
一、复习教材内容、夯实基础知识
历史教材是学生学习历史知识的主要工具，也是考试命题的依托，并且各种历史学习能力培养的载体也是教材基础知识。近几年，中考历史试题所考查的内容基本在课程标准规定的范围内，即使有些题目材料取自课外，但有关设问的解答还是按照所学内容来完成的，也就是人们常说的“题在课外，理在书中；起点高，落点底”。因此，在复习时首先要把握复习方向，注重对教材内容、基础知识的复习，而不能以大量做题取代对历史知识的复习。
历史本身就是一种人类的记忆。所以，学习历史的过程也应该是一个有感知到积累并理解历史的过程。记忆历史是我们学好历史的前提条件，可大多数同学对记忆历史知识往往比较头疼，在死记硬背中浪费了宝贵的时间和精力。因此，学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是很有必要的。它可以让我们轻松达到学习的目标，取得事半功倍的学习效果，并体会到学习的快乐。现提出以下几种方法和技巧供大家参考：抓住睡前醒后的最佳学习时段及时复习；还可以采用歌诀记忆法、理解记忆法、图示记忆法等行之有效的方法，从而做到多记少忘、准确记忆历史基础知识。
二、联想教学构建历史知识结构网
历史知识是一个整体，是由点、线、面、体串成的知识网络。如果只掌握零碎的知识，孤立地记忆几个分散的知识点，不可能把历史学好。现代考试要求学生必须抓住知识范围之内各知识点之间的联系，把大量分散的、相对孤立的历史事实、历史概念和历史结论纳入完整的学科体系之中，形成历史知识的综合性和整体性。历史复习的重要任务就是把所学零散知识系统化、网络化，即创设一个新的知识结构网来帮助自己加深理解和巩固知识。这就要求我们把平时所学一点一滴的知识进行合理的归纳梳理，形成条理清晰的知识网络。具体到复习时要通过纵向联想，使孤零零的知识脉络化、系统化。如复习重大历史事件时可抓住事件的起因、爆发、基本过程、结果和影响，这样就对该事件有了完整的了解。复习中国近代史时，把各个知识先纵向联想，构成中国人民的屈辱史、抗争史、探索史三条基本线索，抓住三条基本线索展开复习。复习世界近代史时，也要抓住三条基本线索展开复习：资本主义产生、确立、发展和基本成型的第一条线，近代工人运动和国际共产主义运动的第二条线，亚、非、拉美民族民主运动的第三条线。
历史学科既有纵向联系，又有横向联系，纵横交错，相互渗透，从而构成了既复杂又统一的历史整体。因此，在历史复习中要进行纵横联想，帮助学生理清知识脉络。“横向联系”是要找出其他历史事件（现象）对某一历史事件的影响与作用。如复习“西安事变”这段历史时，要引导学生联想国内外各种政治势力对事变的反应，最后西安事变和平解决，成为扭转时局的关键。此外，还要进行中外联想。中外历史相互联系，相互作用，相互影响。在复习中要将中外历史融为一体，复习中国历史时联想到世界历史，学习世界历史时联想到中国史。以时间为轴线，把中外历史现象及其内在联系展现在历史发展屏幕上，通过对比分析，求同找异，强化记忆，加深认识。
三、注重重难点知识、理论概念的复习
历史试题的命制，除了考查基础知识外，还会在材料题和问答题中增加难度较大、分值较高的设问，这类问题一般会考查学生对教材上重难点知识的深层次挖掘能力。由于历史教学过程中教师较重视史实概念，即事件概念和人物概念的教学，而忽视了理论概念教学，由此造成一种现象，即从表面看，学生对某一史实概念几大具体要素的掌握毫无问题，而把这一概念作为整体来看，在学生的头脑里仍然是不清晰的，造成学生失误较多。教师应对历史唯物主义的基本原理进行深入的理解与思考，从而对基本史实做出较深刻的理论分析，指导学生形成科学的理论概念。只有掌握理论概念才能深刻理解历史现象的实质，才能认识历史现象间的内在联系，才能把握学科知识的基本结构，只有如此，学生才能去认识、分析并评价新的历史材料，形成学科能力。因此，我们在复习这部分内容时应强调识记，更应注重对知识的理解和运用，深层次挖掘教材，吃透教材。
四、加强政史结合，关注时政热点
在复习时，找出历史与政治的交叉点，如：从十一届三中全会以来法制建设的成就认识到依法治国的重要性；1950年的土地改革是生产关系的调整，私有制的性质未变；从三大改造属于生产关系的变革，私有制改造为公有制；三次科技革命成果得出科学技术是第一生产力；社会主义是中国人民的选择，中国处在社会主义的初级阶段。
文综考试既是政治和历史的结合，也是与现实的结合，依据现实中的有关实际问题、热点问题进行命题。关注国计民生、国际局势方面的话题，注意时政热点与政史结合，因为中考试题对热点的关注是以学科重点知识为依托和纽带，从当前发生的时事中把握信息，将重点知识和社会热点进行有机的结合，就能最大程度的发挥好，考出好成绩。
五、重视答题方法的训练
在复习中一定要对学生进行各种题型训练。因为三年来的努力、汗水最终是通过答卷来检验的。因此在复习时要讲解题型特点，分析答题思路，总结答题规律，要求学生作答时规范答题格式，答案要点化、条理化，尽量使用历史术语，做到卷面整洁美观。
总之，只有平时注重对教材内容、基础知识的复习，注重构建历史知识结构网，注重重难点知识、理论概念的复习，注重答题方法的训练，养成良好的做题习惯，掌握一定的答题方法和技巧，才能避免答题中出现不应该的失误，在考试中发挥最佳水平，取得理想成绩。