论文摘要
互联网+时代背景下,"工程电磁场""信号分析与处理"等电气专业课程教学,需要针对课程基础理论复杂,概念多,知识抽象,推导繁琐细致等特点,在授课方式上进行创新实践。教师在课堂上,应用以学生为中心,翻转实践等新理念,借助课堂派等新工具,利用互动功能实现课堂上的翻转教学;借助微课制作工具,随时根据学生学习情况进行有针对性的复习课、难点等微课讲解。借助这些新理念新工具,摸索探寻基于学生需求的,抽象理论基础课的教学实践创新。在实践过程中,极大地改善了学生的课堂学习效果,保证了课堂质量,拉近师生间联系,打通线上线下与课堂教学环节,具有很好的效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 苑东伟,赵小军,刘刚,王平,杨光
关键词: 工程电磁场,课堂派,微课,翻转
来源: 教育现代化 2019年69期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 物理学,高等教育,无线电电子学,电信技术
单位: 华北电力大学电气与电子工程学院
基金: 教育部新工科研究与实践项目:面向新工科的电气工程专业创新创业人才培养体系研究,华北电力大学优秀青年教师教学支持计划项目(130017012)
分类号: TN911.7-4;O441.4-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.69.053
页码: 130-131
总页数: 2
文件大小: 1214K
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