导读:本文包含了美术教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:美术,小学美术,小学,策略,能力,特殊教育,民间艺术。
美术教学论文文献综述写法
侍翼飞[1]（2020）在《特殊教育学校美术课程教学探讨》一文中研究指出随着素质教育的普及,对特殊人员的教育工作同样要提上日程。通过特殊教育学校美术课程教学能够以温暖的方式从心理上为特殊学生提供弥补身体缺陷的机会。我国目前特殊教育学校形式多样,但是教育规模和发展速度都比较差,教育者应该注重相关工作的开展,促进特殊学生的全面发展。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
秦媛媛[2]（2020）在《自主学习能力在小学美术课堂教学中的培养研究》一文中研究指出在新课改背景下,学校要求进行素质教育,重视学生的全面发展。同样,新课改不仅重视学生知识的学习,还关注学生的能力发展。自主学习能力是学生未来学习与生活必备的技能,因此,教师要加强学生自主学习能力的培养。在小学美术课堂教学中,教师要为学生创设情境,激发学生学习兴趣,使学生燃起自主学习的热情,主动探究知识,体验自主学习的乐趣,全面发展自主学习能力,为今后的人生发展奠基。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
邢海青[3]（2020）在《“立体造型”在小学美术教学中的应用》一文中研究指出随着我国教育改革发展越来越深入,小学美术教学形式也不断进行了变革。在小学的教育过程当中,小学美术占据了比较重要的地位。除此之外,小学美术在小学生教育阶段发挥着重要作用。在一定情况下,教学方式和教学设备都进行了有效创新。在这基础上,"立体造型"越来越受到广大师生的喜爱,另外其也受到了更好的教学效果。在当今新的教育背景下,将立体造型应用到小学美术教学当中,继而更好的推动小学美术教学持续健康的发展。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
仲兴林[4]（2020）在《小学美术教学对学生个性的塑造》一文中研究指出美术是艺术学科,艺术修养是人的综合素养的重要组成部分。作为教师在开展美术课堂教学实施中,要充分把握美术教学对于学生个性的塑造作用,以创新的美术课堂教学实施,促进学生个性全面发展。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
吴佳辉[5]（2020）在《小学美术教学中如何有效的培养学生的观察力》一文中研究指出小学美术课程有四大学习领域,这四大领域分别是"造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索"。美术课程及其四大领域的学习,对小学生的美术素养也提出了一定的要求。学生必须具备一定的观察能力,方能顺利完成美术课堂的学习。据此,在小学美术教学活动的过程之中,我们应该合理的利用现代教育的媒体,使学生观察的兴趣得到持续的激发;在教学目标置设时一(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
沈迎春[6]（2020）在《小学美术课堂教学常见的“误区”及诊断策略》一文中研究指出随着教育事业的不断发展,在小学教学中要求培养小学生全方面发展,小学美术教育在小学教育事业中也占有重要地位,现阶段的小学美术教学逐渐受到教师的关注,使学生在小学美术课堂教学中能学到美术常识,培养学生审美观念,对美有自身的见解,能正确的表达出自身对于美术作品的想法,但在现阶段的小学美术教学中,还存在一些问题,因此将针对小学美术课堂教学中存在的误区,提出有建设性的教学策略。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
孙蕾[7]（2020）在《小学美术课程中的国画教学探微》一文中研究指出国画是我国特有的美术形式,在小学美术课程中开展有效的国画教学有利于传统文化的渗透,也是素质教育改革的需求。在小学美术教学中,开展有效的国画教学可以增强小学生对传统绘画形式的了解,陶冶小学生的艺术情操,切实提高小学生的美术审美水平,继承优秀的传统文化。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
荣敏[8]（2020）在《浅谈新课程背景下小学美术教学模式的创新优化》一文中研究指出素质教育不断发展,小学美术教学地位不断提升,艺术修养也成为衡量人才综合能力水平的重要方面。为了推动小学美术教学有效性的提高,对教学模式进行优化创新具有一定必要性。接下来,笔者将结合自身实践经历,浅谈小学美术教学模式的优化创新,希望能够起到部分借鉴作用。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
唐晓玲[9]（2020）在《如何在小学美术课堂上开展DIY教学》一文中研究指出美术教学,是体现一个教学综合学习的一种方式,提高学生积极学习的态度,丰富学生的知识层面,提高学生创新思想的能力,开发学生动手的积极态度,而对于个性化的培养,确是某些父母的愿望。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
靖丽娟[10]（2020）在《关于小学美术剪纸教学的实践探索》一文中研究指出随着教育事业的创新和改革,逐渐重视学生们的全面性发展,进而开展美术、体育、技术、自然等教学课程,促进学生们综合素养和能力的提升。在小学美术教学课堂上,教师们融入剪纸教学,一方面利于学生们智力的开发;另一方面实现传统文化的宣传,促进历史悠久民间艺术的继承与发扬。本文将以关于小学美术剪纸教学的实践探索为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
美术教学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新课改背景下,学校要求进行素质教育,重视学生的全面发展。同样,新课改不仅重视学生知识的学习,还关注学生的能力发展。自主学习能力是学生未来学习与生活必备的技能,因此,教师要加强学生自主学习能力的培养。在小学美术课堂教学中,教师要为学生创设情境,激发学生学习兴趣,使学生燃起自主学习的热情,主动探究知识,体验自主学习的乐趣,全面发展自主学习能力,为今后的人生发展奠基。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
美术教学论文参考文献
[1].侍翼飞.特殊教育学校美术课程教学探讨[J].小学生(下旬刊).2020
[2].秦媛媛.自主学习能力在小学美术课堂教学中的培养研究[J].试题与研究.2020
[3].邢海青.“立体造型”在小学美术教学中的应用[J].小学生(中旬刊).2020
[4].仲兴林.小学美术教学对学生个性的塑造[J].小学生(中旬刊).2020
[5].吴佳辉.小学美术教学中如何有效的培养学生的观察力[J].小学生(中旬刊).2020
[6].沈迎春.小学美术课堂教学常见的“误区”及诊断策略[J].小学生(下旬刊).2020
[7].孙蕾.小学美术课程中的国画教学探微[J].小学生(下旬刊).2020
[8].荣敏.浅谈新课程背景下小学美术教学模式的创新优化[J].小学生(下旬刊).2020
[9].唐晓玲.如何在小学美术课堂上开展DIY教学[J].小学生(下旬刊).2020
[10].靖丽娟.关于小学美术剪纸教学的实践探索[J].小学生(下旬刊).2020