高职专业课程标准开发路径研究——以工业机器人技术专业为例

论文摘要

新设专业课程体系从建立到规范需要一个过程,在此过程中需要开发专业课程标准以便更好的实现人才培养目标。在厘清专业课程标准基本内涵、开发基本原则基础上,设计了高等职业教育专业课程标准开发流程、并提供工业机器人技术专业开发体例,提出开发专业课程标准要注意课程目标服务于人才培养方案、职业素养培育不可或缺、专业课程标准要有弹性等问题。

论文目录

• 一、专业课程标准的开发要义
•   （一）专业课程标准的基本内涵
•     1.教学大纲与课程标准
•     2.职业技能标准与专业教学标准
•     3.专业人才培养方案与课程标准
•   （二）专业课程标准开发的基本原则
•     1.专业课程标准的服从性原则
•     2.专业课程标准的职业性原则
•     3.专业课程标准的生本性原则
• 二、专业课程标准的开发路径
•   （一）专业课程标准的开发流程
•   （二）专业课程标准的开发体例
•     1.前言
•     2.课程目标
•     3.课程内容和要求
•     4.实施建议
•     5.其他说明
• 三、专业课程标准开发的注意事项
•   （一）课程目标服务于人才培养方案
•   （二）职业素养培育不可或缺
•   （三）专业课程标准要有弹性
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 过磊

关键词: 专业课程标准,开发路径,工业机器人技术

来源: 长沙航空职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 职业教育,自动化技术

单位: 江苏联合职业技术学院

基金: 2016年江苏省教育科学“十三五”规划课题“区域产业发展背景下五年制高职工业机器人技术专业课程体系构建研究”(编号:C-b,2016,03,04)阶段性研究成果

分类号: TP242.2-4;G712.3

DOI: 10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.2019.04.10

页码: 41-46

总页数: 6

文件大小: 1681K

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