探讨基础医学课程教学中如何提高医学生“自主学习”能力

论文摘要

现代医学科学飞速发展,终身学习成为每一位医学生必备的基本素质。而伴随着信息的全球化,对医学生自主学习能力的培养提出了更高的要求,也对医学教育改革提出了新的目标。目前,国内医学生,尤其在基础医学课程的学习中,普遍存在自主学习能力不足的现象。因此,如何在基础医学教育中提高医学生的自主学习能力成为医学教育的主要目标。

论文目录

• 一 加强教师队伍建设——更新教学理念,丰富教学方式
• 二 合理运用教材——源于教材而不拘泥于教材
• 三 完善教学考核评价体系——以培养学生自主学习能力为目标
• 四 注重学生早接触临床——提高学生学习兴趣

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 来明名

关键词: 自主学习,基础医学课程,医学生

来源: 教育现代化 2019年A2期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 大理大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室

基金: 云南省2018年高等学校本科教育教学改革研究项目(项目编号:JG2018184)

分类号: R-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.102.067

页码: 137-138

总页数: 2

文件大小: 1719K

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