导读:本文包含了河北农业大学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:河北,农业大学,核桃,苹果,农大,苹果园,太行山。
河北农业大学论文文献综述
本报记者,宋美倩,通讯员,赵婧男[1]（2019）在《扎根坝土为农民》一文中研究指出入冬后，河北坝上霜重风硬，气温走低。而在坝头高地张家口市张北县小二台镇的一处宾馆会议室里，则暖意浓浓、座无虚席。正在这里召开的2019年张北蔬菜产销座谈会上，一位身材高大、满头白发的老人正给张北县蔬菜种植大户、蔬菜商会成员等参会人员讲解明年特色菜(本文来源于《经济日报》期刊2019-12-31）
杜金丽[2]（2019）在《民俗与五谷艺术的融合实践研究——以河北农业大学艺术学院粮食画为主要研究案例》一文中研究指出与传统绘画作品不同粮食画以其多样的艺术表现形式和美好的寓意深受人们喜爱,创作者们会根据时代特征创作出人民大众喜闻乐见的五谷艺术作品。本文通过对民俗与五谷艺术的探索实践,将中国传统民俗画的特色引申至五谷艺术研究领域,探讨了民俗特色在五谷艺术中的表现方式和基本准则,研究和分析了其经济价值和艺术价值,希望能为粮食画的创新发展做出贡献。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
袁伟民,潘悦,陶佩君[3]（2019）在《基于CIPP模型的农村区域发展专业实践教学质量评价研究——以河北农业大学为例》一文中研究指出以河北农业大学农村区域发展专业为例,基于CIPP模型构建了农村区域发展专业实践教学质量评价指标体系,运用AHP法和模糊综合评判法对实践教学实施情况进行实证分析。结果表明,农村区域发展专业实践教学质量的提升,应着重从师资队伍、经费投入、教学方法、学生实践能力等四个方面着手,从而提高学生的实践技能和社会认可度。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年21期）
田硕,张怀琛[4]（2019）在《一颗“小苹果”引发山乡大变化》一文中研究指出2014年，河北农业大学科教兴农中心高级农艺师解金斗被省科技厅选派到易县西部深山区的牛岗乡台底村，成了一名科技特派员。同年，村集体牵头成立了苹硕林果种植农民专业合作社，并建起“叁优”苹果示范园。“通过对该乡果树产业进行广泛深入的调研，我们发现，该(本文来源于《河北日报》期刊2019-11-07）
马利,桑珊[5]（2019）在《“一个苹果”串起的产业链》一文中研究指出孙建设时尚，冲锋裤、徒步鞋、渔夫帽，还有新款的手机和电脑。他的果园更洋气，漫山的苹果树，行距、株距整齐划一，树间布控着和微机控制室“遥相呼应”的天线、传感器，已“染上红晕”的大苹果挂满了枝条。1982年，孙建设从河北农业大学毕业留校任教，随即投身(本文来源于《河北日报》期刊2019-10-21）
马利[6]（2019）在《把师生小事当作学校大事 着力改善学习生活条件》一文中研究指出本报讯（记者马利）深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育往深里走、往心里走、往实里走，河北农业大学、河北北方学院、承德石油高等专科学校、河北机电职业技术学院抓住师生最关心最直接最现实的利益问题，坚持把他们的小事当作学校的大事，着力改善学习生活条件，力求主(本文来源于《河北日报》期刊2019-10-17）
纪明燕,舒畅,黄帅,张宝敏,张斯琪[7]（2019）在《主体建筑色彩分析——以河北农业大学为例》一文中研究指出建筑色彩作为高校校园建设的重要部分,对于传承校园文化,营造和谐的校园环境具有重要意义。通过研究河北农业大学东、西校区的建筑色彩,进一步了解国内外城市色彩规划的理论以及实施情况,从而针对校园现状提出校园建筑色彩规划的发展建议,以期改善河北农业大学校园的整体景观色彩,使其彰显河北农业大学的文化底蕴、新时代大学的活力,创建安静优美和谐的校园,也利于建设教学与研究的可持续发展环境。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年19期）
刘爱秋,刘曼,张晓雅,牛江波,刘万才[8]（2019）在《双创视角下物流管理实践课程效果评价研究——以河北农业大学渤海校区为例》一文中研究指出物流管理专业的实践教学是提升毕业生综合素质的重要手段,对课堂教学效果和学生理论知识应用能力的提升也有重要的影响,掌握实践课程效果的影响因素,可以发现实践课程实施过程中存在的问题,并改进实践教学效果。文中运用SPSS和AMOS软件,构建物流管理专业实践课程效果评价结构方程模型,结果表明,学院因素对实践课程效果的影响最大,企业因素次之,教师因素和学生因素影响较小,可测变量中,教师水平、学生态度、实习待遇和实践教学氛围是影响课程效果的四个主要因素。通过模型结果,从提高教师水平、转变学生态度、深化校企合作和严格课程考核机制四个方面提出对策建议。(本文来源于《物流工程与管理》期刊2019年10期）
薛惠娟,张怀琛[9]（2019）在《太行山上的新愚公》一文中研究指出9月17日，河北农业大学教授李保国被授予“人民楷模”国家荣誉称号，是我省唯一获奖者。9月29日，郭素萍代表丈夫李保国领取了“人民楷模”国家荣誉称号奖章。巨大的荣光，无上的赞誉。在河北农大，在他生前曾帮扶过的临城、内丘、平山、阜平、唐县等地，人们再(本文来源于《河北日报》期刊2019-09-30）
[10]（2019）在《河北农业大学太行山农业创新驿站》一文中研究指出驿站沿革1979年,河北农业大学以承担"河北省太行山区开发研究"项目为契机,开创了享誉全国的太行山道路。随着时代的发展,学校在巍巍八百里太行到全省六大生态类型区建立了"教学、科研、生产"叁结合基地300多个,类型从村、合作社拓展到企业、政府,从单纯重视生产技术提升到通过科技扶持产业发展的方向。进入新世纪,结合现代农业产业发展、脱贫攻坚、乡村振兴战略,学校持续推进特色鲜明高水平大学建设,秉承"立地顶天"发展理念,在深化拓展太行山道路中,不断提升社会服务的转化度,创建交叉融合、协调发展、同步提高的创新平台,实现科教兴农。(本文来源于《河北农业大学学报》期刊2019年05期）
河北农业大学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
与传统绘画作品不同粮食画以其多样的艺术表现形式和美好的寓意深受人们喜爱,创作者们会根据时代特征创作出人民大众喜闻乐见的五谷艺术作品。本文通过对民俗与五谷艺术的探索实践,将中国传统民俗画的特色引申至五谷艺术研究领域,探讨了民俗特色在五谷艺术中的表现方式和基本准则,研究和分析了其经济价值和艺术价值,希望能为粮食画的创新发展做出贡献。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
河北农业大学论文参考文献
[1].本报记者,宋美倩,通讯员,赵婧男.扎根坝土为农民[N].经济日报.2019
[2].杜金丽.民俗与五谷艺术的融合实践研究——以河北农业大学艺术学院粮食画为主要研究案例[J].艺术品鉴.2019
[3].袁伟民,潘悦,陶佩君.基于CIPP模型的农村区域发展专业实践教学质量评价研究——以河北农业大学为例[J].农村经济与科技.2019
[4].田硕,张怀琛.一颗“小苹果”引发山乡大变化[N].河北日报.2019
[5].马利,桑珊.“一个苹果”串起的产业链[N].河北日报.2019
[6].马利.把师生小事当作学校大事着力改善学习生活条件[N].河北日报.2019
[7].纪明燕,舒畅,黄帅,张宝敏,张斯琪.主体建筑色彩分析——以河北农业大学为例[J].湖北农机化.2019
[8].刘爱秋,刘曼,张晓雅,牛江波,刘万才.双创视角下物流管理实践课程效果评价研究——以河北农业大学渤海校区为例[J].物流工程与管理.2019
[9].薛惠娟,张怀琛.太行山上的新愚公[N].河北日报.2019
[10]..河北农业大学太行山农业创新驿站[J].河北农业大学学报.2019
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