导读:本文包含了嗓音研究论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:嗓音,声乐,障碍,甲状软骨,主客观,内窥镜,息肉。
嗓音研究论文文献综述
[1]（2019）在《第十二次全国听力学及嗓音言语医学暨第九次全国人工听觉技术学术会议征文通知（第一轮通知）》一文中研究指出拟定于2020年6月18～21日在广西桂林市(会议地址详见第二轮通知)召开由《听力学及言语疾病杂志》编辑委员会、中华医学会耳鼻咽喉头颈外科学分会听力学组及嗓音学组、桂林医学院附属医院联合主办的"第十二次全国听力学及嗓音言语医学暨第九次全国人工听觉技术学术会议",同期召开《听力学及言语疾病杂志》第十叁次编委会(工作总结及编委换届)。(本文来源于《听力学及言语疾病杂志》期刊2019年06期）
王家应,KIM,HaKyung,杨金梅,高少华[2]（2019）在《智能手机录制对嗓音声学测量的影响》一文中研究指出目的探讨智能手机不同录制方式(研究对象自主录制与言语治疗师辅助录制)对嗓音参数声学特征的影响,同时分析自主录制方式下不同声学分析软件是否能够提供相似的声学特征分析结果,寻求一种便捷经济的嗓音障碍预防与评估方式。方法选取上海市某高校30名21～27岁在校大学生为研究对象,以同一部国产智能手机为嗓音音频录制设备,采用声学分析软件Praat与Dr.Speech提取不同录制方式下的基频(F_0)、基频微扰(Jitter)、振幅微扰(Shimmer)、谐噪比(harmonic tonoiseratio,HNR),比较差异及自主录制方式下的相关性。结果①不同录制方式下,研究对象F_0、Jitter、Shimmer、HNR均无统计学意义(P>0.05);②自主录制方式下,Praat与Dr.Speech两类声学分析软件的嗓音参数声学特征呈极显着差异(P<0.01)。结论不同录制方式对嗓音参数声学特征无显着影响,且自主录制方式下不同声学分析软件能够提供相似的声学特征分析结果,这为充分利用国产智能手机功能,开发嗓音障碍智能评估软件提供启示。(本文来源于《中国听力语言康复科学杂志》期刊2019年06期）
李明英,刘巧云,薛炜[3]（2019）在《ICF-CY在学龄听障儿童言语嗓音评估与干预中的个案研究》一文中研究指出目的探究ICF-CY理论框架在学龄听障儿童言语嗓音评估和干预中的应用。方法基于ICF-CY理论框架,采用ICF言语嗓音功能评估表对1例学龄听障儿童进行嗓音评估和干预,并分析其结果。结果儿童嗓音音质存在中度损伤、有中度的粗糙声和嘶哑声;说话时语速较快,停顿少且短。经过7周的嗓音治疗,个案几乎不存在粗糙声和嘶哑声,发音习惯也得到一定程度的改善。结论基于ICF-CY理论框架的言语嗓音评估和训练能细致、全面地反映并改善儿童的嗓音状况。(本文来源于《中国听力语言康复科学杂志》期刊2019年06期）
胡小池,霍金龙,瞿锐,郭又铭,陈宸[4]（2019）在《经乳晕腔镜甲状腺手术对患者嗓音及吞咽功能的影响》一文中研究指出目的:探讨有效保护喉返神经情况下腔镜甲状腺手术对甲状腺肿瘤患者术后嗓音及吞咽功能的影响。方法:回顾性分析2017年1月—2018年6月205例行甲状腺手术患者的临床资料,其中115例行经乳晕腔镜甲状腺手术(腔镜组),90例行开放甲状腺切手术(开放组),两组患者均行单侧腺叶次/全切除+术中神经探测和保护,采用主观和客观评价指标分析两组患者手术前后嗓音及吞咽功能的变化,主观评价指标包括嗓音障碍指数量表(VHI)、嗓音GRBAS分级与吞咽障碍评分(SIS);客观指标包括基频(F0)、基频微扰(jitter)、振幅微扰(shimmer)、最长发声时间(MPT)等嗓音声学分析。结果:主观评价指标方面,在术后1个月,两组均有部分患者出现嗓音与吞咽异常;术后3个月,开放组患者嗓音与吞咽均恢复正常,但腔镜组仍有部分患者吞咽功能未恢复;且腔镜组术后1、3个月时嗓音异常的发生率高于开放组(均P<0.01)。客观评价指标方面,两组术后1个月的F0均较术前降低(均P<0.05),但3个月后两组均恢复正常;两组术后1、3个月jitter、shimmer、MPT与术前均无统计学差异(均P>0.05)。结论:腔镜与开放甲状腺手术后均会有部分患者发生嗓音改变及吞咽功能障碍,这种改变多在术后3个月内恢复;腔镜手术后吞咽障碍恢复时间较长,可能与术后颈部粘连固定有关。(本文来源于《中国普通外科杂志》期刊2019年11期）
赵新宇,郭照萌,鄂占森[5]（2019）在《甲状软骨钙化的高频超声研究在嗓音医学中的应用》一文中研究指出目的:随着嗓音医学的飞速发展和高清色多普勒超声成像新技术的推广与高分辨率超声设备的应用,甲状软骨钙化的检出率增高,人们对甲状软骨钙化在嗓音医学中的影响越来越受到人们的关注,本研究旨在探索甲状软骨钙化的高频超声研究在噪音医学中的应用的研究。资料与方法选择2018年9月至2019年7月我院超声检查发现甲状软骨钙化的志愿者100例,多数志愿者多无任何症状,偶伴有声音粗涩、低沉、沙哑。病例选择标准:将所有超声声像图进行离线分析,参考文献报道结合笔者临床实践,依据声像图特征,将甲状软骨钙化超声图像分为4种类型。由3名以上有从事嗓音工作经验的耳鼻喉科嗓音治疗师组成诊断评估组,签署患者知情同意书。超声诊断方法及GRBAS评估、计算机嗓音分析:声音取样时要求在环境噪音低于45分贝的密闭隔音室中进行,采用日本音声言语医学会制定的GRBAS评估、计算机嗓音分析等进行主客观评价筛选患者。结果:受检100例患者中,Ⅰ型甲状软骨钙化31例,Ⅱ型甲状软骨钙化29例,Ⅲ型甲状软骨钙化23例,Ⅳ型甲状软骨钙化17例,最大者范围约19×7mm,最小者范围约5×4mm;GRBASⅠ型、Ⅱ型和Ⅲ型甲状软骨钙化患者的谐噪比随增龄有下降趋势,而振幅微扰则升高;Ⅰ-Ⅳ型重度基频、频率微扰J、振幅微扰S、噪谐比比例低,仅占2%,噪谐比反映信号中噪声能量的大小,数值越小说明信号中噪声能量越小或者谐波成分能量越大。Ⅰ型和Ⅱ型甲状软骨钙化患者基频分级P<0.05,有统计学意义;Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型甲状软骨钙化患者频率微扰和振幅微扰两两之间P<0.05,有统计学意义;其数值越小说明发声过程中声学信号出现的变化越微小。结论:青春期后,甲状软骨成骨细胞附在初级骨松质表面并产生类骨质、软骨基质发生矿化,肥大软骨细胞周围的软骨基质发生矿化,甲状软骨钙化的生物学特征的导致的嗓音医学之间关系还没有明确。目前噪音医学研究的手段主要包括有喉形态学检查,嗓音功能检测以及声学的主客观评价。随着社会经济的发展,人们逐渐对发音质量有了更高的要求,本研究通过采用GRBAS评估、计算机嗓音分析等进行主客观评价、筛选咽喉科嗓音医学患者,超声检查患者甲状软骨,旨在探究甲状软骨钙化的高频超声研究在噪音医学相关性如何建立统一、规范的评估方法和评估标准,从而找出嗓音疾病诊断的金标准仍是一个难题,有待专业工作者以及专业相关的工作人员们的共同努力,推动嗓音医学的研究应用。(本文来源于《中国超声医学工程学会第七届全国肌肉骨骼超声医学学术会议论文汇编》期刊2019-11-15）
于雪杰[6]（2019）在《渐进式发声训练在声带息肉术后患者嗓音恢复中的应用》一文中研究指出目的:探讨渐进式发声训练在声带息肉术后患者嗓音恢复中的应用效果。方法:按随机数表法将80名声带息肉术后患者分为观察组和对照组,各40例。对照组进行常规护理,观察组在此基础上行渐进式发声训练,1个月后比较两组患者主客观参数值。结果:训练前两组患者嗓音障碍指数(VHI)、嗓音嘶哑程度(GRBAS)、最长发声时间(MPT)、振幅微扰(Shimmer)、基频微扰(Jitter)、嗓音障碍客观指数(DSI)各参数比较,差异均无统计学意义(P>0.05),训练后观察组患者MPT、DSI呈增高(P<0.05),VHI、GRBAS、Shimmer、Jitter参数显着降低,两组患者各参数比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:渐进式发声训练能促进声带息肉术后患者的嗓音恢复,改善嗓音质量。(本文来源于《安徽卫生职业技术学院学报》期刊2019年05期）
吴昭岚[7]（2019）在《童声和老年嗓音特点及声乐教学方法的比较》一文中研究指出声乐教学是一项系统的教学体系,它需要教师对人体嗓音先天条件有一个十分清晰的了解和认识。人在各年龄阶段的嗓音条件是不同的,这就需要声乐教师在充分了解教学对象嗓音条件的基础上进行具有针对性的声乐教学。教育领域对声乐教学的研究主要集中在高等院校专业教学层面,其所针对的教学对象也多是中青年。而儿童和老年人作为声乐教学的业余教学对象,其理论研究并不多见。随着物质生活水平的提高,人们对精神生活的追求也日益提升。童声和老年人声乐教学同样需要专业化的理论指导和实践手段。这就给声乐教学理论研究的空缺进行了进一步的拓展。本文对童声嗓音特点和老年嗓音特点分别进行阐述,然后通过对比两种嗓音特点的不同,总结针对这两种嗓音条件所应实施的教学策略,并从中发现目前教学实践中所存在的问题。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年20期）
邝德斌,罗素玲,陈瑞开,庞艺施[8]（2019）在《原发性肌紧张性发音障碍患者的嗓音矫治》一文中研究指出目的探析原发性肌紧张性发音障碍患者的嗓音矫治情况。方法回顾分析原发性肌紧张性发音障碍者19例的临床资料,予以被选对象嗓音矫治治疗,统计分析振幅微扰、频率微扰和参数基频及听感知评分VHI、GABAS情况。结果相比治疗前,治疗后振幅微扰、频率微扰参数、VHI、GRBAS评分情况均明显低于治疗前(P<0.05)。结论予以原发性肌紧张性发音障碍者采取嗓音矫治治疗,有助于患者嗓音质量的改善,有显着治疗疗效。(本文来源于《心血管外科杂志(电子版)》期刊2019年04期）
熊佳颖[9]（2019）在《声乐演唱中常见的嗓音疾病及预防》一文中研究指出人体的"嗓子"并非是单个的器官,而是包含了声带及咽喉部位的多个器官。嗓音疾病的含义就是能够对嗓音质量造成直接影响的疾病。声乐相关从业者以及学习声乐演唱的学生,由于大量用嗓,导致发生嗓音疾病的概率也高于常人。本文对声乐训练中常见的嗓音疾病及主要病因进行了介绍,并提出了有针对性的防治方法。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年19期）
李士龙[10]（2019）在《声乐演唱者的嗓音特点与自我保健》一文中研究指出嗓音是声乐演唱者职业生涯的重要组成部分,往往决定着声乐演唱者的职业发展与事业成就,本文简要的分析声乐演唱者的嗓音特点并结合实际提出该人群针对嗓音状态的自我评估与自我保健,对声乐演唱者的学习和工作具有一定的指导意义。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年18期）
嗓音研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨智能手机不同录制方式(研究对象自主录制与言语治疗师辅助录制)对嗓音参数声学特征的影响,同时分析自主录制方式下不同声学分析软件是否能够提供相似的声学特征分析结果,寻求一种便捷经济的嗓音障碍预防与评估方式。方法选取上海市某高校30名21～27岁在校大学生为研究对象,以同一部国产智能手机为嗓音音频录制设备,采用声学分析软件Praat与Dr.Speech提取不同录制方式下的基频(F_0)、基频微扰(Jitter)、振幅微扰(Shimmer)、谐噪比(harmonic tonoiseratio,HNR),比较差异及自主录制方式下的相关性。结果①不同录制方式下,研究对象F_0、Jitter、Shimmer、HNR均无统计学意义(P>0.05);②自主录制方式下,Praat与Dr.Speech两类声学分析软件的嗓音参数声学特征呈极显着差异(P<0.01)。结论不同录制方式对嗓音参数声学特征无显着影响,且自主录制方式下不同声学分析软件能够提供相似的声学特征分析结果,这为充分利用国产智能手机功能,开发嗓音障碍智能评估软件提供启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
嗓音研究论文参考文献
[1]..第十二次全国听力学及嗓音言语医学暨第九次全国人工听觉技术学术会议征文通知（第一轮通知）[J].听力学及言语疾病杂志.2019
[2].王家应,KIM,HaKyung,杨金梅,高少华.智能手机录制对嗓音声学测量的影响[J].中国听力语言康复科学杂志.2019
[3].李明英,刘巧云,薛炜.ICF-CY在学龄听障儿童言语嗓音评估与干预中的个案研究[J].中国听力语言康复科学杂志.2019
[4].胡小池,霍金龙,瞿锐,郭又铭,陈宸.经乳晕腔镜甲状腺手术对患者嗓音及吞咽功能的影响[J].中国普通外科杂志.2019
[5].赵新宇,郭照萌,鄂占森.甲状软骨钙化的高频超声研究在嗓音医学中的应用[C].中国超声医学工程学会第七届全国肌肉骨骼超声医学学术会议论文汇编.2019
[6].于雪杰.渐进式发声训练在声带息肉术后患者嗓音恢复中的应用[J].安徽卫生职业技术学院学报.2019
[7].吴昭岚.童声和老年嗓音特点及声乐教学方法的比较[J].明日风尚.2019
[8].邝德斌,罗素玲,陈瑞开,庞艺施.原发性肌紧张性发音障碍患者的嗓音矫治[J].心血管外科杂志(电子版).2019
[9].熊佳颖.声乐演唱中常见的嗓音疾病及预防[J].北方音乐.2019
[10].李士龙.声乐演唱者的嗓音特点与自我保健[J].黄河之声.2019
论文知识图
