供给侧视域下的全科医学专业人文医学教育探索

论文摘要

加强医学专业学生人文素质教育和人文精神培养,近年来受到社会各界的重视。尤其全科医学作为解决公共卫生服务的供给不足和供给端质量不佳的钥匙,其人才培养目标更倾向于专业技能和人文素养协调发展的复合型人才。文中,主要就供给侧视域下的全科医学专业人文医学教育进行了探讨,为改善全科医学专业人文素质提供借鉴。

论文目录

• 一 全科医学专业医学人文教育的意义
•   （一） 人文教育是医学教育的重要内容
•   （二） 形成正确价值观的需要
•   （三） 符合基层医疗卫生人才的需求
• 二 医学人文教育现状分析
•   （一） 医学人文教育偏差亟待解决
•   （二） 医学人文教育缺乏目标导向
•   （三） 人文教育供给在互联网时代下的挑战
• 三 供给侧视域下医学人文教育的探索
•   （一） 探索多元化的供给思路
•     1.供给内容的多样化
•     2.供给方式的创新化
•     3.供给载体的多元化
•   （二） “精准供给”的路径探索
• 四 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 冯帅,张水娟,蔡瑜

关键词: 全科医学,人文素质,供给侧

来源: 教育现代化 2019年A3期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 西安医学院第一附属医院,西安医学院全科医学院

分类号: R-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.103.010

页码: 32-33

总页数: 2

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