“双元制”人才培养模式本土化应用实践探索——以盘锦职业技术学院机电一体化专业为例

论文摘要

在国外职业教育中,比较典型的是德国"双元制"职业教育模式。通过对德国"双元制"人才培养模式的研究,以盘锦职业技术学院机电一体化专业为例,介绍其进行本土化的实践探索,提出深化德国"双元制"本土化建设的教育模式改革建议。

论文目录

• 0 引言
• 1 德国“双元制”职业教育模式简介
• 2 德国“双元制”职业教育模式本土化实践过程
•   2.1 构建“双元制”人才培养模式
•   2.2 制定中德机电一体化人才培养方案
•     2.2.1 构建校企双主体育人机制
•     2.2.2 分析职业岗位能力需求
•     2.2.3 研讨课程体系结构
•     2.2.4 构建本土化特色人才培养方案
•       2.2.4.1 入学资格与学制
•       2.2.4.2 实施地点
•       2.2.4.3 课程体系结构
•       2.2.4.4 课程安排与教学实施
•       2.2.4.5 习领域及实践模块
•   2.3 加强师资队伍建设
•     2.3.1 聘请国内职业教育专家来院讲课
•     2.3.2 选派教师参加AEVO培训
•     2.3.3 开展课程材料开发培训
•     2.3.4 培训职业能力测评的教师
•   2.4 教学组织与管理
• 3 结语
•   3.1 选择管理先进的企业合作是必备条件
•   3.2 教师、企业培训师的遴选与培养是关键
•   3.3 搭建完善的教学与实训设备环境是开展教学的必要保障
•   3.4 引入先进国家职业教育标准是提高人才培养质量的有效途径

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙伟,王辉,张洪雷,丛榆坤

关键词: 教育改革,双元制,现代学徒制,机电一体化

来源: 北京工业职业技术学院学报 2019年01期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 机械工业,职业教育

单位: 盘锦职业技术学院

分类号: G712;TH-39

页码: 55-59

总页数: 5

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