导读:本文包含了建模研究论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:建模,信号灯,数学,交通,时间,桩基,斑马线。
建模研究论文文献综述
本报记者,徐宏,通讯员,李宗吾,刘旻洋[1]（2020）在《艰辛成就未来 创新永不止步》一文中研究指出2019年12月13日，湖北公安改革创新大赛暨数据建模大赛决赛在襄阳开赛，35项最新公安“黑科技”惊艳亮相。“为了找到核心材料，我们花一年时间跑了大半个中国”“为了汇聚各类数据，我们天天开协调会”“为了解决算法问题，我们在业余时间刻苦钻研”……舞(本文来源于《人民公安报》期刊2020-01-02）
宋巧莲[2]（2019）在《《机械制图》课程立体建模教学研究》一文中研究指出本文通过分析平面立体和曲面立体的几种建模方法,指出了创建立体模型的较佳方案,可以帮助教师提高建模能力和建模技巧。《机械制图》课程的教学过程中,借助于AutoCAD软件中的叁维实体建模功能,通过创建叁维立体模型库,使课堂教学变得更加形象和直观,可以提高学生的空间想象和思维能力,引导学生快速地读懂图,取得较好的教学效果。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
张敏,毕惠琴[3]（2020）在《试论数学建模思想在小学数学教学中的应用》一文中研究指出数学课程内容的逻辑性很强,对认知能力不足的小学生来说,掌握起来有一定的困难,将建模思想应用到小学数学中能够降低难度,便于学生理解。文章简要介绍了数学建模,重点阐述了数学建模思想在小学数学教学中的应用措施,希望对数学教学目标的实现有所帮助。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
江俊飞[4]（2019）在《基于状态空间方程的变压器绕组频率响应建模研究》一文中研究指出频率响应法是诊断变压器绕组变形有效手段之一,为进一步提高频率响应模型精度,文章基于实体变压器,开展了基于状态空间方程的频率响应模型研究,模型考虑了绕组间线饼的所有电容,结果表明模型具有更高的精度,对现场测试分析具有一定的参考价值。(本文来源于《科技创新与应用》期刊2019年36期）
曹霁,周需焕[5]（2019）在《数学建模竞赛背景下对高校数学教学的思考》一文中研究指出数学建模是指利用数学工具,分析和解决实际的问题的过程,它能够培养学生主观意识和创新能力。正是因为这个特点,它可以激发学生的学习兴趣,对学生相关能力的培养很有帮助。本文结合当下数学建模竞赛背景,结合自身院校数学教学现状,指出当前数学课程教学存在的问题,最后针对该课程的教学改革给出几点建议。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
宗铭[6]（2019）在《数学建模课程对高职学生创新能力的培养探究》一文中研究指出数学建模课程不但有利于增加学生的创新知识储备,而且对培养学生的创新意识和创新能力也具有积极作用。但当前高职数学建模课程建设尚存在一些问题,主要表现为重视程度不足,数学建模理论知识与实践的联系不够紧密,学生参与数学建模实践锻炼的机会不多。针对这些问题,九江职业大学开发了以实践应用为导向的高职数学建模课程,注重数学建模理论知识与实践的联系,并鼓励学生参加各类数学建模竞赛,增加学生实践的机会。实际应用表明,该方式不仅能培养学生的创新能力,还有利于提高学生职业技能,学生就业优势也更明显。(本文来源于《河北软件职业技术学院学报》期刊2019年04期）
谭晓光[7]（2019）在《桩基导管架管线建模》一文中研究指出由于导管架项目中详细设计只在结构图纸中提供配管细节图、支架典型图等,没有管线叁维图及相应的材料清单,因此本文探讨了使用PDMS软件,将导管架结构导入后,迚行相应管线系统建模的一些方法,有效解决了管线出图、材料采办、校核碰撞等问题,提高了工作效率,取得了良好的经济效益。(本文来源于《辽宁化工》期刊2019年12期）
林阳永[8]（2019）在《培养数学建模思想，提高数学核心素养》一文中研究指出以北师大版中学数学教学为例,注重对学生的数学建模思想的训练,让学生在具体的建模训练中将抽象、复杂的问题形象化、简单化。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
刘枫,王亮燕,岳小雪,李凡珠,杨海波[9]（2019）在《制动胶管编织骨架层的参数化建模》一文中研究指出介绍制动胶管编织骨架层(简称编织层)参数化建模的方法。以规则编织层为例,基于Abaqus软件,采用Python脚本语言编写内核和图形用户界面代码,实现编织层参数化建模。该程序不仅具有编织层叁维建模功能,还具有纤维相互作用设置、边界条件施加、网格划分和任务提交等功能,有效地简化了编织层力学性能分析,缩短了研究周期。(本文来源于《橡胶工业》期刊2019年12期）
邹皓,刘欣,张甜甜[10]（2019）在《DEM混合建模》一文中研究指出基于GRID和TIN的优缺点,提出了GRID和TIN的混合建模模型,详细讨论了建立混合模型的步骤。最后利用OpenGL技术,对地形模拟区域进行了实验测试,并以时间消耗和内存开销为评价指标对GRID,TIN和混合建模方法进行了比较。结果表明,在分辨率一定的情况下,混合建模的效率要高于TIN方法,小于GRID方法,在内存开销方面,TIN方法开销最大,混合建模次之,GRID建模方法最小,综合两方面因素可以看出,混合建模方法要优于TIN和GRID方法。混合建模模型既保持了矩形格网存储量小,易于管理、使用的特点,又继承了叁角网能较好的顾及地貌特征的优点,起到了扬长避短的作用。(本文来源于《计算机与数字工程》期刊2019年12期）
建模研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过分析平面立体和曲面立体的几种建模方法,指出了创建立体模型的较佳方案,可以帮助教师提高建模能力和建模技巧。《机械制图》课程的教学过程中,借助于AutoCAD软件中的叁维实体建模功能,通过创建叁维立体模型库,使课堂教学变得更加形象和直观,可以提高学生的空间想象和思维能力,引导学生快速地读懂图,取得较好的教学效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
建模研究论文参考文献
[1].本报记者,徐宏,通讯员,李宗吾,刘旻洋.艰辛成就未来创新永不止步[N].人民公安报.2020
[2].宋巧莲.《机械制图》课程立体建模教学研究[J].内燃机与配件.2019
[3].张敏,毕惠琴.试论数学建模思想在小学数学教学中的应用[J].学周刊.2020
[4].江俊飞.基于状态空间方程的变压器绕组频率响应建模研究[J].科技创新与应用.2019
[5].曹霁,周需焕.数学建模竞赛背景下对高校数学教学的思考[J].智库时代.2019
[6].宗铭.数学建模课程对高职学生创新能力的培养探究[J].河北软件职业技术学院学报.2019
[7].谭晓光.桩基导管架管线建模[J].辽宁化工.2019
[8].林阳永.培养数学建模思想，提高数学核心素养[J].当代家庭教育.2019
[9].刘枫,王亮燕,岳小雪,李凡珠,杨海波.制动胶管编织骨架层的参数化建模[J].橡胶工业.2019
[10].邹皓,刘欣,张甜甜.DEM混合建模[J].计算机与数字工程.2019
论文知识图
