我国教育管理体制改革研究的文献学分析

论文摘要

教育管理体制在整个教育体制中居于主导地位。研究运用文献计量学的方法,以1978年来CNKI收录的相关文献为样本进行可视化分析。通过分析发现,我国教育管理体制研究有以下特征:研究热度呈现波动式增长,近期有升温的趋势;该领域核心作者的协同研究较为稀疏;研究主题逐步多元化,形成了教育管理体制的理论研究、内容研究、主体研究以及比较研究四个问题领域;研究热点主要集中于"国外教育管理体制""高等教育管理体制改革"和"农村义务教育管理体制改革三个方面。未来我国教育管理体制研究的重点将会聚焦于学前教育、社区教育、产教融合以及教育治理现代化。

论文目录

• 一、研究设计
•   1.研究目标
•   2.数据来源
•   3.数据处理工具
• 二、研究现状与发展趋势
•   （一）教育管理体制文献的基本情况
•     1. 文献成果趋势分析
•     2. 核心作者及合作分析
•   （二）教育管理体制研究的主题与热点分析
•     1. 教育管理体制研究的关键词分析
•     2. 教育管理体制研究的主题分析
•     3. 教育管理体制研究的热点分析
•   （三）教育管理体制研究的前沿演进
•     1. 学前教育
•     2. 社区教育
•     3. 产教融合
•     4. 教育治理现代化
• 三、研究结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 毋磊

关键词: 教育管理体制,研究综述,知识图谱,文献计量学

来源: 上海教育评估研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,图书情报与数字图书馆

单位: 浙江师范大学教师教育学院

基金: 浙江省高校重大人文社科攻关计划项目《浙江教育改革40年实践研究》（2018GH043）成果之一

分类号: G353.1;G521

DOI: 10.13794/j.cnki.shjee.2019.0098

页码: 71-76

总页数: 6

文件大小: 1139K

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