雨课堂在“家具设计基础”课程教学中的应用——以西南林业大学为例

论文摘要

基于对西南林业大学智慧教学发展现状的相关分析,以"家具设计基础"课程的雨课堂教学实践为例,对比了雨课堂教学与传统教学模式的差异,并设计了基于雨课堂的混合式教学活动。在此基础上,面向学生进行了雨课堂教学成效的问卷调查及数据分析,结果显示:雨课堂增强了学生对该工具的认识;大部分学生希望教师使用雨课堂工具上课;"课上推送的PPT"和"随堂推送的测验题"等对学生学习帮助较大,每次课推送4～6道题最合适;"发红包""弹幕"和"投稿"等小工具可以很好地解决学生抬头率低的问题。"家具设计基础"课程实施雨课堂教学后,提升了教学效果和学生学习的积极性。

论文目录

• 一、雨课堂的内涵
•   （一） 智慧教学发展概况
•   （二） 雨课堂的教学内涵
• 二、雨课堂教学与传统教学的区别
•   （一） 师生角色发生转变
•   （二） 以数据驱动教学
•   （三） 对教学活动进行精益管理
• 三、雨课堂在“家具设计基础”课程教学中的应用
•   （一） 设置雨课堂教学模块
•   （二） 构建雨课堂学习环境
•   （三） 制定雨课堂自主学习策略
• 四、雨课堂在“家具设计基础”课程教学中的应用效果
•   （一） 提升了课程教学效果
•   （二） 激发了学生的学习兴趣

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 沈华杰,王粤,邱坚

关键词: 木材科学与工程,雨课堂,家具设计基础,智慧教学

来源: 中国林业教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 轻工业手工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 西南林业大学材料科学与工程学院

基金: 全国工程硕士专业学位研究生教育在线课程重大建设项目——“家具设计与制造”MOOC建设,项目编号3001,西南林业大学2018年教研课题——木材科学与技术学科第二课堂育人体系研究与实践,项目编号ZD201801

分类号: G434;TS664.01-4

页码: 70-73

总页数: 4

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