导读:本文包含了分阶段给药论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幼龄大鼠,给药方法,LW1705,毒性试验
分阶段给药论文文献综述
邓应华,郭健敏[1]（2019）在《采用分阶段给药方法评价LW1705对幼龄大鼠毒性试验研究》一文中研究指出目的:儿科人群是药物临床应用评估中的敏感人群,传统的毒理学设计难以充分评价药物对儿科人群的潜在影响。儿科人群的特殊性决定了对用于儿科人群的药物安全学评价研究应予以特别关注。LW1705为拟用于1～13岁儿童急性扁桃腺炎、急性咽炎、急性结膜炎及上呼吸道感染的一种中药制剂。通过分不同年龄段方法经口给药后,观察LW1705对幼龄SD大鼠的生长和发育的作用,根据幼龄大鼠产生的毒性反(本文来源于《中国毒理学会中药与天然药物毒理与安全性评价第四次（2019年）学术年会论文集》期刊2019-11-15）
李鸥[2]（2006）在《牛磺酸和士的宁分阶段联合给药促进缺血性脑损伤的修复》一文中研究指出缺血性脑血管病因其高致残率和高致死率，严重威胁着人们的健康。目前尚缺乏疗效肯定的治疗手段。成年脑神经元再生的研究为脑损伤的治疗带来了新的曙光，成年哺乳动物脑内某些特定区域存在着神经干细胞，它们终生都可以发育成为神经元或胶质细胞，以适应脑内的一些生理过程和病理变化；缺血性脑损伤，无论是全脑缺血还是局灶性脑缺血，都可以触发脑内分子和细胞修复机制，引起成年脑神经元再生。新生的神经元还可以迁移到病灶区替代一部分死亡的神经元。脑缺血触发的成年脑神经元再生可能是一种病理状态下的脑自我修复，但这种修复非常有限，对于恢复缺血坏死灶的生理功能是远远不够的。通过适当的药理学的外部干预放大这种神经再生就有可能促进脑损伤后的自我修复，并有望为脑损伤的治疗开辟新的途径。 成年脑神经元再生是个复杂的过程，它包括分裂增殖、迁移、分化、存活及与周围神经元形成功能性联系等多个环节。多种因素可通过多个环节影响神经再生的过程。但是不同的干预因素作用的环节可能不同，对成年脑神经元再生产生的影响也会不同，促进分化的干预因素可能会对分裂产生抑制，而促进分裂的干预因素又可能影响分化。为达到理想的促进成年脑自我修复的效果，针对神经再生不同阶段的联合干预就显得尤为重要。(本文来源于《第一军医大学》期刊2006-05-01）
杨光荣,王文平[3]（1988）在《分阶段给药治疗僵猪一例》一文中研究指出僵猪系指生长发育明显比同窝猪缓慢的猪只,俗称“小老猪”、“老头猪”。这种猪会吃不会长,弃之不忍,养之无益,徒耗人力、物力,造成浪费。僵猪的形成,究其原因多与先天不足(胚胎期营养不良)、后天失调(出生后吃乳不足)有关,终致生长迟滞。笔者采用分阶段给药的方法治疗一头僵猪,使其平均曰增重由给药前的0.060公斤提高到0.45公斤,生长状况得到一定的改善。一、一般情况盐源县曼坡子牧场饲养的本地母猪与杜洛克公猪支配后,于1987年8月23日生下8头仔猪,其中一头出生时明显比同窝仔猪瘦小,初生体重仅0.25公斤,双月断奶重仅2.0公斤,而同窝其他仔猪重约15公斤。到(本文来源于《西南民族学院学报(畜牧兽医版)》期刊1988年03期）
分阶段给药论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
缺血性脑血管病因其高致残率和高致死率，严重威胁着人们的健康。目前尚缺乏疗效肯定的治疗手段。成年脑神经元再生的研究为脑损伤的治疗带来了新的曙光，成年哺乳动物脑内某些特定区域存在着神经干细胞，它们终生都可以发育成为神经元或胶质细胞，以适应脑内的一些生理过程和病理变化；缺血性脑损伤，无论是全脑缺血还是局灶性脑缺血，都可以触发脑内分子和细胞修复机制，引起成年脑神经元再生。新生的神经元还可以迁移到病灶区替代一部分死亡的神经元。脑缺血触发的成年脑神经元再生可能是一种病理状态下的脑自我修复，但这种修复非常有限，对于恢复缺血坏死灶的生理功能是远远不够的。通过适当的药理学的外部干预放大这种神经再生就有可能促进脑损伤后的自我修复，并有望为脑损伤的治疗开辟新的途径。 成年脑神经元再生是个复杂的过程，它包括分裂增殖、迁移、分化、存活及与周围神经元形成功能性联系等多个环节。多种因素可通过多个环节影响神经再生的过程。但是不同的干预因素作用的环节可能不同，对成年脑神经元再生产生的影响也会不同，促进分化的干预因素可能会对分裂产生抑制，而促进分裂的干预因素又可能影响分化。为达到理想的促进成年脑自我修复的效果，针对神经再生不同阶段的联合干预就显得尤为重要。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分阶段给药论文参考文献
[1].邓应华,郭健敏.采用分阶段给药方法评价LW1705对幼龄大鼠毒性试验研究[C].中国毒理学会中药与天然药物毒理与安全性评价第四次（2019年）学术年会论文集.2019
[2].李鸥.牛磺酸和士的宁分阶段联合给药促进缺血性脑损伤的修复[D].第一军医大学.2006
[3].杨光荣,王文平.分阶段给药治疗僵猪一例[J].西南民族学院学报(畜牧兽医版).1988