导读:本文包含了资源库论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:资源库,种质,中国,资源,远缘,河东,地方。
资源库论文文献综述写法
本报记者,杨成万[1]（2020）在《四川上市资源库“扩容”》一文中研究指出四川省地方金融监管局、中国证监会四川监管局等五部门日前联合印发了《四川省上市后备企业资源库管理办法》（以下简称《管理办法》），自2019年12月30日起施行。值得关注的是，《管理办法》将原“五千四百”上市计划，变更为“五千五百”上市计划，其中的“五百”计(本文来源于《金融投资报》期刊2020-01-09）
左明扬,方久华,曹武军[2]（2019）在《打造建材国家级教学资源库》一文中研究指出国家职业教育建筑材料工程技术专业教学资源库（以下简称建材资源库），是按照教育部“国家急需、面向专业、全国一流”的指导思想，以“四类用户”（教师、学生、企业员工和社会人员）需求为出发点，以培养建筑材料工程技术专业（以下简称建材专业）高端技术技能型人才为目标(本文来源于《中国建材报》期刊2019-12-31）
崔爽[3]（2019）在《国家作物种质资源库：为农业生产保留“火种”》一文中研究指出电影《流浪地球》里有一个细节，为了人类文明的延续，“火种计划”即将启动，领航员空间站里，一亿颗基础农作物的种子被冷藏起来，种子就是“火种”，人类可以在新的星球种出自己的粮食。虽是科幻电影，“末日种子库”的设定却并非虚构。“在我们国家作物种质资源库长期库里(本文来源于《科技日报》期刊2019-12-26）
郭进[4]（2019）在《《人体解剖学》课程共享资源库建设研究——以河套学院为例》一文中研究指出为推进本科护理学专业课程信息化建设进程,我们有计划、有组织地开展了共享资源库的建设工作。它不仅为教师提供丰富的教学资源,更为学生的自主学习提供平台和资源,从而提高本科教学质量。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
李梦华[5]（2019）在《基于慕课背景下职业教学资源库建设的研究》一文中研究指出基于互联网慕课背景下出现教学资源库这种全新的教育教学技术服务模式,将主体教师与学生,客体学习资源开发与利用等有效融入互联网中。传统职业教育内容通过丰富的现代网络技术良好呈现形成电子教学资源库,为教师和学生提供优质灵活的学习环境。以资源库为基础开展融合式职业人才培养应用,取得的教学效果较明显。探讨研究职业教学资源库的建设,对创新职业教育及人才培养起着积极的推动作用。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年24期）
刘苗苗[6]（2019）在《护理资源库在基础护理学教学中的应用与实践》一文中研究指出目的:探究护理资源库在基础护理学教学中的应用与实践。方法:将我校2016级试验班中选取35名学生为对照组,采取问题式方法(PBL)学习基础护理学;从我校2017级试验班中选取35名学生为观察组,在对照组基础上引入护理资源库学习基础护理学。比较两组学生对所学知识掌握程度、学习兴趣提升、考试成绩及学生满意度。结果:经调查两组学生的学习兴趣、分析问题能力、团队意识评分均明显高于对照组,两组比较有显着差异(P<0.05);观察组学生的案例分析成绩和理论考试成绩均明显高于对照组,两组比较,差异有统计意义;观察组学生对教学模式的满意度显着高于对照组,两组差异显着(P<0.05)。结论:针对我院学生给予护理资源库学习基础护理,会增加学生的学习成绩,提升学生的满意度,值得进一步的推广应用。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
虞永平[7]（2019）在《图片学习资源库的价值与建设利用》一文中研究指出本文从现代信息技术资源对教育过程影响的视角出发,关注了数字化图片资源库对学前教育研究和专业人才培养方面的价值,深入分析了数字化图片资源的获取及储存的途径和策略,揭示了图片资源获取和积累的日常性及科学性,讨论了如何利用数字化图片资源推进学前教育的研究和教学,让图片资源还原为实践过程,还原为鲜活的行为和关系,使数字图片资源真正起到提升质量与促进学生和儿童发展的作用。(本文来源于《早期教育(教育科研)》期刊2019年12期）
原晋霞,曾晓滢[8]（2019）在《学前教育课程视频资源库建设的范畴与方法》一文中研究指出具有一定研究能力是新时代对有质量的幼儿教师的基本要求。培养研究型幼儿教师是教师教育课程的重要目标。这一目标的实现需要高校转变传统教学方式为研究型教学,建设充足优质的课程资源库,支持学生自主学习和实践反思。视频资源是课程资源库的重要组成部分。本文总结了南京师范大学学前教育专业在课程视频资源库建设方面的探索和经验。(本文来源于《早期教育(教育科研)》期刊2019年12期）
邱学青[9]（2019）在《感知操作·体验创新·提升能力——谈谈学前教育玩具资源库的建设》一文中研究指出本文介绍了我系继承前辈陈鹤琴开设玩具工厂的传统,创设"游戏体验与玩具创意室"的经验,以及利用相对独立又彼此开放的空间结构,储备种类丰富且功能各异的玩具材料的具体做法。旨在让学习者在操作玩耍中,体验并理解幼儿好玩耍的天性及其特点;在自主规划区域空间的过程中,逐步提升环境创设的能力;并在尝试利用现有玩具的组合中,形成探索创意新玩法的意识和能力。充分发挥玩具资源库的价值,为培养学生的专业实践能力搭建专业平台。(本文来源于《早期教育(教育科研)》期刊2019年12期）
杨苗,张世威[10]（2019）在《百姓“闹心事儿”一“站”化解》一文中研究指出本报讯 【记者 杨苗 张世威】12月12日，在溪湖区河东街道峪岗社区信访代理站，70岁的居民吴娟（化名）眼含热泪告诉记者：“社区党委书记兼信访代理人刘莉丽和上级信访部门、司法所、社区律师等一起帮我想办法，我的残疾孙女得到了国家救助，解决了我最大的‘闹心事(本文来源于《本溪日报》期刊2019-12-20）
资源库论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国家职业教育建筑材料工程技术专业教学资源库（以下简称建材资源库），是按照教育部“国家急需、面向专业、全国一流”的指导思想，以“四类用户”（教师、学生、企业员工和社会人员）需求为出发点，以培养建筑材料工程技术专业（以下简称建材专业）高端技术技能型人才为目标
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
资源库论文参考文献
[1].本报记者,杨成万.四川上市资源库“扩容”[N].金融投资报.2020
[2].左明扬,方久华,曹武军.打造建材国家级教学资源库[N].中国建材报.2019
[3].崔爽.国家作物种质资源库：为农业生产保留“火种”[N].科技日报.2019
[4].郭进.《人体解剖学》课程共享资源库建设研究——以河套学院为例[J].教育教学论坛.2019
[5].李梦华.基于慕课背景下职业教学资源库建设的研究[J].卫生职业教育.2019
[6].刘苗苗.护理资源库在基础护理学教学中的应用与实践[J].课程教育研究.2019
[7].虞永平.图片学习资源库的价值与建设利用[J].早期教育(教育科研).2019
[8].原晋霞,曾晓滢.学前教育课程视频资源库建设的范畴与方法[J].早期教育(教育科研).2019
[9].邱学青.感知操作·体验创新·提升能力——谈谈学前教育玩具资源库的建设[J].早期教育(教育科研).2019
[10].杨苗,张世威.百姓“闹心事儿”一“站”化解[N].本溪日报.2019