知否式教学反思——以箱包设计与制作课程为例的教学探讨

论文摘要

作者从一部电视剧的场景顿悟到了一种教学艺术,即知否式教学思路。文章探讨了知否式教学思路的内涵与本质,比较与单线式教学的差异,并通过实验的方法和观察法论证知否式教学思路的优势。文章进一步探讨了知否式教学思路在当今社会中的价值和意义以及知否式教育智慧的来源,并指出知否式教学需要教师提升自身的专业教学能力。

论文目录

• 一、知否式教学的教学思路
• 二、知否式教学与单线式教学的区别
• 三、知否式教学的实践效果
• 四、知否式教学思路的实践意义
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵志蕊

关键词: 知否式教学思路,箱包设计与制作,多线条交互

来源: 艺术教育 2019年09期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 广州科技贸易职业学院

分类号: G712;TS959.9-4

页码: 188-189

总页数: 2

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