导读:本文包含了经济法学课程体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:法学,经济,体系,课程体系,经济法,工程,法律。
经济法学课程体系论文文献综述写法
张金艳[1]（2017）在《法学专业经济法学课程体系设置探析》一文中研究指出作为法学的核心课程,经济法学课程体系的科学设置不仅关系到该课程教学目的、教学目标的设定,更关系到课程教学效果的呈现。多年来,不同院校法学专业经济法学课程体系设置因各种因素影响不尽一致,选用教材的标准不一、经济法体系理论研究的不足、实践教学环节的不够重视等均导致该课程体系设置不够科学、合理。文章结合法学专业经济法课程体系设置的现状及存在的问题,提出应进一步配合使用马工程经济法学教材,同时突出专业与学科特色,进一步加强实践环节设计。(本文来源于《法制与经济》期刊2017年12期）
项贤国,周梦晗[2]（2017）在《《经济法学》课程教学体系改革和优化研究》一文中研究指出《经济法学》课程教学存在教学内容混乱、内涵把握存在偏差和教学方法单一的突出问题,这影响了《经济法学》课程教学的实际效果。《经济法学》课程教学改革的思路是理顺课程内容设置和教学体系设计两方面,改革的目标是夯实基础、拓展视野和突出实践。《经济法学》课程教学体系改革和整体优化的路径包括合理优化理论教学体系、考量关联课程合理衔接、充分运用案例教学方法和紧密结合法律实践教学等四个方面。(本文来源于《河北广播电视大学学报》期刊2017年01期）
孟庆鹏[3]（2012）在《工程经济法学课程内容体系刍议》一文中研究指出在提出了工程法学的学科称谓基础上,本文分析了工程建设法律规范与工程法学之间的关系,进一步提出在经济法视角下,将对工程法律规范体系及其发展规律等内容进行专门研究所形成的学科,称为"工程经济法学",并将工程经济法学课程教学内容的体系结构归纳为:工程建设主体法律制度、工程建设市场监管法律制度、工程建设宏观调控法律制度和工程建设涉外管理律制度。(本文来源于《中国建设教育》期刊2012年06期）
李荣,段莉[4]（2009）在《高校经管类本科专业《经济法学》课程体系重建研究》一文中研究指出法学理论和课程改革理论的发展、经管类专业人才培养目标的特殊性要求建构有别于法学专业的《经济法学》课程体系,应在充分考虑经管类专业人才培养目标、学科专业特点、与其他课程衔接、内容系统性先进性基础上将现有课程分为经济法学和民商法专题两部分设计相应内容。(本文来源于《南方论刊》期刊2009年06期）
卫秀红[5]（2002）在《经济法学课程体系的重构》一文中研究指出本文分为四部分。在导言中明确了经济法体系、经济法学体系、经济法学课程体系叁个相关的概念，指出当今经济法学教材的混乱局面是因为学者们没能从课程教学的需要出发，而是直接依据经济法学体系编写教材。因此，今后的经济法学教材必须依据经济法学课程体系来编写。第一章从经济法的历史发展对我国经济法学课程体系的影响出发，指出其体系的开放性，会随着时代的发展而不断变化。第二章阐明我国经济法学课程体系的发展及现状，分析其存在的问题及原因，说明重构经济法学课程体系的必要性。第叁章是本文的核心部分，从分析国家教育部高等教育司颁布的《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》中的经济法部分入手，提出重构经济法学课程体系的基本原则进而指明构建的核心问题：确定经济法的概念和调整对象；排除相关法律内容，限定课程体系的外延；设计分论体系。由此构建出较为科学的中国经济法学课程新体系。(本文来源于《首都师范大学》期刊2002-04-01）
经济法学课程体系论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《经济法学》课程教学存在教学内容混乱、内涵把握存在偏差和教学方法单一的突出问题,这影响了《经济法学》课程教学的实际效果。《经济法学》课程教学改革的思路是理顺课程内容设置和教学体系设计两方面,改革的目标是夯实基础、拓展视野和突出实践。《经济法学》课程教学体系改革和整体优化的路径包括合理优化理论教学体系、考量关联课程合理衔接、充分运用案例教学方法和紧密结合法律实践教学等四个方面。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
经济法学课程体系论文参考文献
[1].张金艳.法学专业经济法学课程体系设置探析[J].法制与经济.2017
[2].项贤国,周梦晗.《经济法学》课程教学体系改革和优化研究[J].河北广播电视大学学报.2017
[3].孟庆鹏.工程经济法学课程内容体系刍议[J].中国建设教育.2012
[4].李荣,段莉.高校经管类本科专业《经济法学》课程体系重建研究[J].南方论刊.2009
[5].卫秀红.经济法学课程体系的重构[D].首都师范大学.2002