论文摘要
近20年来,高等职业院校数学课程的改革和发展经历了由本科"压缩型"向职业教育"模块化"的转变,突出了高职数学课程的应用性以及与专业结合、为专业服务的特点。但相应的教育理念仍然停留在知识传授向能力培养的过渡阶段,尚未从知识本位、能力本位发展到人本位。发展学生核心素养是当今世界教育改革的重要方向,也是目前中国各阶段教育的政策导向之一。分析高职数学核心素养的内涵和基本特征,并探讨基于核心素养培育的高职数学课程改革,为高职数学教学改革提供了重点更突出、焦点更集中的教育目标,为高职数学课程改革指明了方向。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 金跃强
关键词: 核心素养,高职数学,立德树人,课程标准,三教改革
来源: 中国职业技术教育 2019年20期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 南京工业职业技术学院
基金: 2018年中国轻工业联合会研究课题研究成果(项目编号:QGJY2018015)
分类号: G712.3;O1-4
页码: 38-42
总页数: 5
文件大小: 1183K
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