导读:本文包含了自然景物论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:景物,自然,大自然,华兹华斯,对象,社会分工,意蕴。
自然景物论文文献综述写法
耿小敏[1]（2019）在《一花一鸟一世界——从自然景物描写看陶渊明与华兹华斯诗歌之差异》一文中研究指出中国诗坛和英国诗坛人才辈出,分别出现过两位伟大的隐逸诗人:中国东晋时期着名的田园诗人陶渊明和英国18世纪浪漫主义代表、湖畔诗人华兹华斯。两位诗人对自然描写的方法及最终指向上的不同,反映出他们之间既存在着风格上"古典"和"浪漫"的区别,又存在着哲学指向上"天人合一"和"主客二分"的差异。这些差异又从深层上反映出中西方哲学思想之间的差异。一、概述在中国和英国的诗坛上,分别出现过两位伟大的隐逸诗人。两人都醉心于自然:一个饮酒赏菊于田(本文来源于《牡丹》期刊2019年35期）
邓丽云[2]（2019）在《写生绿意，写出自然景物的个性和灵性》一文中研究指出"写生"是一个美术专用术语,是进行美术创作常用的一种方式。自然景物描写在文章中的作用举重若轻,可以推动情节的发展、揭示人物心理、交代故事发生的环境等等。怎样写好自然景物描写呢?对于小学生来说,是一大难点。虽然学生一上小学就开始接触与自然描写相关的儿歌、故事、散文,甚至是景物描写单元专题学习,依然会在景物描写时,词不达意,言不由衷。陶行知先生说:"我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年23期）
侯玉涛,刘志梅,张伯华[3]（2019）在《天人合一、自然景物的心理疗愈作用》一文中研究指出中医天人合一思想揭示的是人与自然界的关系,农耕时代人与自然的关系极为密切,人的生存直接依赖于大自然,然而在人类社会走向现代化的进程中,社会分工的细化,人与大自然趋向分离,人的意识域也逐渐局限于社会分工的领域。当意识域变窄时,心理问题渐多,而在大自然中存在着抚平人的心灵的宝贵要素。故,重温中医学天人合一思想,发掘其中对人心理健康有益的成分,在今天尤显重要。人的心理会受自然景物影响,这在当今心理咨询尚未获得重视,而中医心理学一直很重视,中医学的"天人合一"论集中体现了这一点。本文分析了中国历史上的天、人之辩,中医天人合一的不同范畴。结合临证实践,阐述了自然景物的心理疗愈作用。提出自然景物的气韵是心理疗愈的成分。大自然之气,气象万千,诸如生养之气、清正之气、磅礴之气、包容之气、灵秀之气,不一而足,这些"气"对人们心灵都会发生作用,在心理治疗中运用。(本文来源于《第六届国际中医心理学大会论文集》期刊2019-11-16）
郑丽琴[4]（2019）在《此心安处是吾乡——从北宋山水画看文人对自然景物的理解》一文中研究指出中国文人寄情于山水的传统由来已久,北宋山水画正是通过一定的绘画方式和绘画元素来寄情于山水,传达了自然性与文人情感的归属。在与西方风景画对比中亦能深深体悟到北宋山水画的气质特点,感受东方特有的与自然、情感相关联的艺术价值。(本文来源于《美术大观》期刊2019年05期）
曹嘉伟[5]（2019）在《《万叶集》中关于雪、月、花的和歌——从自然景物、信仰对象到审美对象》一文中研究指出《万叶集》是日本现存最古老的和歌集,由大伴家持编成于奈良时代(大约8世纪后半叶),收载和歌大约四千五百首,分为二十卷。文章首先考察了《万叶集》和歌中的自然景物雪、月、花。通过上述考察可以看出,雪、月、花作为自然景物代表了一年四季,在植根于自然的生活之中,自然首先作为信仰的对象受到重视,因此它们变成信仰对象。其次考察了从信仰对象到审美对象的确立。到了万叶后期,这些自然景物,作为季节的景物固定于宴席歌中,这也是自然景物向信仰对象、审美对象转化,即风雅化的过程。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年04期）
邓丽云,李敏[6]（2019）在《小学叙事性作品中自然景物描写作用整合探析》一文中研究指出教学内容组元缺乏逻辑序列,孤立、零散。虽然有关于运用自然景物描写的叙事性文章,但是选文各自独立,没有形成学科能力进阶的系列化,自然景物描写的不同作用没有形成系统的内在关联。(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年05期）
叶大仁[7]（2019）在《不一样的评改 不一样的精彩——人教版四上《写一处自然景物》习作清单评改课》一文中研究指出【设计理念】《语文课程标准》明确提出:"愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐";"学习修改习作中有明显错误的词句";"修改自己的习作,并主动与他人交换修改";"重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力"。因此,我将在本次清单习(本文来源于《新作文(小学作文创新教学)》期刊2019年03期）
严华燕[8]（2018）在《自然景物素材的有效积累与应用举隅》一文中研究指出刘勰在《文心雕龙·物色》中说:"春秋代序,阴阳惨舒;物色之动,心亦摇焉。"古人的"感物伤我怀"精妙地阐述了自然物象对文人创作的触兴、起情作用。既能"随物而宛转",也能"与心而徘徊"。这些"物感"恰恰也带给我们一种从格式化写作中突围的路径:独辟蹊径可借慧眼识"材",万叶千花但凭巧手取来。千变万化的大自然给我们提供了丰富的写作素材,清新而又独特。在考场作文中,运用自然景物素材可避免议论文写作中论证事(本文来源于《语文天地》期刊2018年34期）
赵敏[9]（2018）在《如何探究小说自然景物叙写的深刻意蕴》一文中研究指出自然环境是小说不可或缺的依托和载体,指的是物理意义上的各种景物。对自然景物的描写可以很好地渲染故事的气氛,使故事的立体感和真实性更加凸显。此外还可以将人物丰富的心理活动烘托出来,从而感染读者,彰显引人入胜的艺术效果。一、环境气氛的烘托与营造自然景物作为环境描写中的一个元素,天然地具有环境属性。因此,它在小说中可以起到环境氛围的烘托与营造的作用。(本文来源于《语文天地》期刊2018年31期）
刘腾辉,彭湘[10]（2018）在《聆听自然的声音——描绘自然景物类散文写作指导》一文中研究指出编者:散文的最大特点是形散神不散,构思要力求新巧,只有新巧,才能引人入胜。新巧不是故弄玄虚,而是选用一种最恰当的形式来表现文章的主题。写景散文以描绘景物为主。这类文章多在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景。生动的景物描写,不但可以交代背景,渲染气氛,还可以烘托人物的思想感情,更好地表现主题。(本文来源于《初中生》期刊2018年24期）
自然景物论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"写生"是一个美术专用术语,是进行美术创作常用的一种方式。自然景物描写在文章中的作用举重若轻,可以推动情节的发展、揭示人物心理、交代故事发生的环境等等。怎样写好自然景物描写呢?对于小学生来说,是一大难点。虽然学生一上小学就开始接触与自然描写相关的儿歌、故事、散文,甚至是景物描写单元专题学习,依然会在景物描写时,词不达意,言不由衷。陶行知先生说:"我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自然景物论文参考文献
[1].耿小敏.一花一鸟一世界——从自然景物描写看陶渊明与华兹华斯诗歌之差异[J].牡丹.2019
[2].邓丽云.写生绿意，写出自然景物的个性和灵性[J].语文教学与研究.2019
[3].侯玉涛,刘志梅,张伯华.天人合一、自然景物的心理疗愈作用[C].第六届国际中医心理学大会论文集.2019
[4].郑丽琴.此心安处是吾乡——从北宋山水画看文人对自然景物的理解[J].美术大观.2019
[5].曹嘉伟.《万叶集》中关于雪、月、花的和歌——从自然景物、信仰对象到审美对象[J].大观(论坛).2019
[6].邓丽云,李敏.小学叙事性作品中自然景物描写作用整合探析[J].语文教学与研究.2019
[7].叶大仁.不一样的评改不一样的精彩——人教版四上《写一处自然景物》习作清单评改课[J].新作文(小学作文创新教学).2019
[8].严华燕.自然景物素材的有效积累与应用举隅[J].语文天地.2018
[9].赵敏.如何探究小说自然景物叙写的深刻意蕴[J].语文天地.2018
[10].刘腾辉,彭湘.聆听自然的声音——描绘自然景物类散文写作指导[J].初中生.2018