如何在数控教学中提升学生的动手实践能力

论文摘要

职业院校承担着为我国培养专业技术性人才的使命和责任,其数控专业教学的开展情况对数控人才的培养起到了决定性的作用。传统的职业院校虽然可以注重数控专业教学,但是在实际的教学活动中过分强调了理论知识的传授,学生缺乏实践动手能力,使得学生毕业后出现了学非所用的现象。鉴于此,本文中笔者首先分析了当前我国职业院校中数控教学中存在的问题,其次就如何加强学生动手能力的培养提出了自己的看法和建议,以供参考。

论文目录

• 0 引言
• 1 职业院校数控教学中存在的问题分析
•   1.1 理论大于实践, 车床得不到合理利用
•   1.2 数控教学课程体系单一
•   1.3 对于学生学习理念的忽视
• 2 职业院校数控教学提高学生动手能力的方法研究
•   2.1 完善校企合作教学体系
•   2.2 创新人才培养模式
•   2.3 实践与理论相互结合, 充分利用校园资源
• 3 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 韩樑

关键词: 职业院校,数控教学,实践能力,问题对策

来源: 内燃机与配件 2019年07期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

单位: 青岛市技师学院

分类号: G712;TG659-4

DOI: 10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2019.07.122

页码: 235-236

总页数: 2

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