“双元”育人视域下体验式企管沙盘课程教学设计

“双元”育人视域下体验式企管沙盘课程教学设计

论文摘要

分析课程背景的前提下,进一步指出企管沙盘课程教学中存在的问题,并结合体验式教学的特点,构建了体验式企管沙盘课程学习模型,将价值观教育融入课程,改革成绩评定方式,规避"搭便车"等方式解决教学中的问题,可为高职院校一线教师开展"双元"育人视域下体验式教学实施提供借鉴。

论文目录

  • 1 课程背景介绍
  • 2 企管沙盘课程教学问题
  •   2.1 教师缺乏企业实践经验
  •   2.2 教学过程管理难度大
  •   2.3 成绩评定存在“搭便车”行为
  • 3 对策
  •   3.1 构建体验式企管沙盘课程学习模型
  •   3.2 价值观教育融入课程
  •   3.3 改革成绩评定方式,规避“搭便车”行为
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 马秀丽

    关键词: 双元育人,体验式教学模型,价值观教育,考核指标

    来源: 科技视界 2019年36期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

    专业: 职业教育,企业经济

    单位: 湖州职业技术学院

    基金: 浙江省教育厅教改项目“沙盘实训课程体验式教学模式的实践与探索”(kg20160809),项目负责人:马秀丽

    分类号: F270-4;G712

    DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.36.102

    页码: 216-218

    总页数: 3

    文件大小: 2999K

    下载量: 28

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