一、现代化条件下图书馆馆员服务语言艺术（论文文献综述）
陶继华[1]（2021）在《党校图书馆空间再造设计与服务研究——以安徽省委党校“悦读空间”为例》文中研究说明以安徽省委党校图书馆"悦读空间"为调研对象,调研空间的设计思路、设计特点和服务效果,重点考察空间在功能化的布局、优质化的环境再造、全方位的服务体验三个方面的实践,阐述空间服务设计带来的服务创新情况;以此对当前党校图书馆空间建设提出五点启示:明确空间服务设计原则,建立科学空间服务规划,响应读者多元空间需求,强化空间信息技术投入,评估促进空间服务质量.
黄智慧,王凤姣[2]（2021）在《图书馆知识转移生态化的机理及改进研究》文中进行了进一步梳理图书馆知识转移生态化的基本目标是协调知识动态平衡、缩短知识获取路径、强化知识共享功能以及提升知识增值效益,其生态化实现应以"SECI"模型为标杆,贯穿知识互动、知识外化、知识组织、知识应用全过程。为了促进知识转移生态化,图书馆应改善知识环境以开发隐性知识价值、建立线上线下知识社群以促进知识主体交流、拓宽知识功能生态位以推进知识业务协同、打通知识价值链以驱动知识应用创新。
杨倩[3]（2021）在《智能机器人技术在图书馆中的应用历程与展望》文中进行了进一步梳理机器人技术在图书馆建设中的应用,有助于图书馆开展人工智能时代的格局重整,构建融合互通、泛在共赢的发展布局,全面提升智慧服务质量。此文在文献计量学分析基础上,梳理国内图书馆机器人领域研究成果,将其总结归纳为人工智能技术对图书馆管理的革新、机器人的体力替代型服务、机器人的智力替代服务、智慧馆员与智慧创新服务4个主题。机器人技术可以部分替代图书馆的体力服务,提升咨询服务的质量,衍生出各类优质智慧创新服务,实现各类异构数据的整合与深度解读,提升图书馆的资源揭示力度,优化图书馆的空间布局,增加用户服务效能,建立自助智能、数据导向、动态泛在的智慧图书馆服务系统。
姚晓彤[4]（2021）在《美育视角下高校学生产生图书馆焦虑的原因及对策分析》文中认为图书馆焦虑是切实存在于读者尤其是新入馆读者中的一种暂时性情绪,可能会对读者利用图书馆的资源与服务产生消极影响。论文从社会层面和个人层面分析了产生图书馆焦虑的原因,解析了美育在缓解图书馆焦虑中发挥的作用,包括促进文化自信,防止高校教育内卷化及促进人格的健全发展,并结合上述分析提出了图书馆缓解读者焦虑的七项措施及建议,为高校图书馆优化空间建设、提升服务质量等提供参考。
冯宸劼[5]（2021）在《探析高校图书馆的美育职能》文中认为美育是素质教育的一部分,也是高等教育的重要组成部分。针对当代大学生的特点,高校加强对学生的美育势在必行。高校图书馆作为学生的第二课堂,在培养学生丰富的审美能力、正确的审美观、塑造完美人格等方面发挥重要作用。高校图书馆通过环境美、馆员美、阅读美等方面,在高校实施美育的过程中肩负着无可比拟的独特作用,在学生的美育教育过程中具有重要作用和意义。
蔡迎春,欧阳剑,严丹[6]（2021）在《基于数据中台理念的图书馆数据服务模式研究》文中提出高校图书馆作为内容存储、获取和传播的重要机构,突破传统的知识服务体系,全面支撑新文科对跨语言、跨学科交流的需求,势必需要图书馆借助信息技术赋能,加强学科协作融合,拓展学科服务内涵,构建以科研数据管理、开发和服务为主导的数据服务模式。图书馆服务模式离不开资源、空间、馆员、服务和平台5个要素的支撑,本文紧密对接新文科背景下5个要素的变化,将数据中台理念引入到图书馆服务体系建设中,重新构建未来高校图书馆"五位一体"的数据服务模式,并通过具体建设与服务实践案例进行论证。上海外国语大学图书馆紧密围绕"资源+""空间+""馆员+"的理念,构建以资源、数字工具和算法为主体的"数据中台",致力于打造一个集多语种数字资源中心、数字人文与学术实验室、数字内容创作创意空间、智慧共享与研讨空间为一体的数字学术环境,提升图书馆跨学科的支撑与服务能力的同时,促进了师生数据思维的形成,从而全面助力新文科背景下学校跨学科融合与协同创新。
秦殿启,张玉玮[7]（2022）在《智慧图书馆文化图式》文中认为智慧图书馆文化源于图书馆的文化基因和对智慧集成的系统思维。文章借鉴图式理论,提出智慧图书馆文化图式的概念,从网络文化、数据文化、制度文化、生态文化、馆员文化等5个方面论述其要素内涵和建构思考。智慧图书馆文化图式是一种表达智慧图书馆文化要素构成及其关系的认知工具和思维模式,对智慧图书馆文化建设有指导意义。
聂华[8]（2021）在《在“乌卡”环境中驾驭变化——《2020学术图书馆发展趋势报告》重点解读与拓展思考》文中认为针对当前高校和学术图书馆所处的外部环境,引介"乌卡"概念和乌卡环境特点,以此为背景对美国大学和研究型图书馆协会（ACRL）发布的《2020学术图书馆发展趋势报告》列出的九大趋势进行解读。在此基础上,重点聚焦中国高校和学术图书馆关注度较高、适宜性较强、研究储备和实践储备均较充分的几个趋势,包括"领导力培养""图书馆系统演化""机器学习与人工智能""开放获取""研究数据"等,介绍国内高校和学术图书馆的相关现状和进展,探析其在乌卡环境下的发展策略,以期为其在乌卡环境中驾驭变化、重构未来提供方向性思路和参考。
袁嘉蔓[9]（2021）在《贵州省县级图书馆中小学生服务研究》文中研究指明
李美[10]（2021）在《民国时期中法图书馆界交流研究》文中研究指明
二、现代化条件下图书馆馆员服务语言艺术（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、现代化条件下图书馆馆员服务语言艺术（论文提纲范文）
（1）党校图书馆空间再造设计与服务研究——以安徽省委党校“悦读空间”为例（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 党校空间再造创新服务设计案例分析 |
| 1.1 设计思路 |
| 1.2 设计特点 |
| 1.2.1 功能化的空间布局 |
| (1)品读空间： |
| (2)电子检索空间： |
| (3)馆员服务空间： |
| (4)多功能研讨空间： |
| (5)自由交流空间： |
| 1.2.2 优质化的环境再造 |
| 1.2.3 全方位的服务体验 |
| (1)便捷服务： |
| (2)数字服务： |
| (3)协同服务： |
| 1.3 服务效果 |
| 2 启 示 |
| 2.1 明确空间服务设计原则 |
| 2.2 建立科学空间服务规划 |
| 2.3 响应读者多元空间需求 |
| 2.4 强化空间信息技术投入 |
| 2.5 评估促进空间服务质量 |
| 3 结 语 |
（2）图书馆知识转移生态化的机理及改进研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 图书馆知识转移生态化的基本目标 |
| 1.1 协调知识动态平衡 |
| 1.2 缩短知识获取路径 |
| 1.3 强化知识共享功能 |
| 1.4 提升知识增值效益 |
| 2 图书馆知识转移生态化的实现过程 |
| 2.1 “起源场”的知识互动 |
| 2.2 “对话场”的知识外化 |
| 2.3 “系统场”的知识组织 |
| 2.4 “练习场”的知识应用 |
| 3 图书馆知识转移生态化的改进策略 |
| 3.1 改善知识环境以开发隐性知识价值 |
| 3.2 建立知识社群以促进知识主体交流 |
| 3.3 拓宽功能生态位以推进知识业务协同 |
| 3.4 打通知识链以驱动知识创新发展 |
| 4 结语 |
（3）智能机器人技术在图书馆中的应用历程与展望（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 图书馆领域的机器人研究阶段演变 |
| 2.1 国外应用引进(1983—2005) |
| 2.2 流通应用研发(2006—2010) |
| 2.3 智能咨询服务升温(2011—2015) |
| 2.4 综合服务推进(2016至今) |
| 3 图书馆机器人领域研究主题文献计量分析 |
| 3.1 人工智能技术对图书馆管理的革新 |
| 3.2 机器人的体力替代型服务 |
| 3.3 机器人的智力替代型服务 |
| 3.4 智慧馆员与智慧创新服务 |
| 4 未来展望 |
| 4.1 借力知识图谱、提升资源揭示力 |
| 4.2 融合物联网技术、革新图书馆空间 |
| 4.3 挖掘用户数据、赋能图书馆服务 |
| 4.4 优化技术路线、升级信息工具 |
| 5 结语 |
（4）美育视角下高校学生产生图书馆焦虑的原因及对策分析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 图书馆焦虑的原因 |
| 2 美育对缓解图书馆焦虑的积极作用 |
| 3 通过美育缓解图书馆焦虑的对策 |
| 3.1 做好入馆教育第一课 |
| 3.2 将美育融入图书馆信息素养教育 |
| 3.3 开展现场审美活动 |
| 3.4 发挥真人图书馆美育功能 |
| 3.5 优化环图书馆环境 |
| 3.6 增加图书馆新媒体审美体验 |
| 3.7 加强馆员美育 |
| 4 结语 |
（5）探析高校图书馆的美育职能（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、概述 |
| (一)美育概述 |
| (二)当代大学生的特点 |
| (三)高校图书馆美育概述 |
| 三、高校图书馆美育的作用 |
| (一)培养良好的审美能力 |
| (二)树立正确的审美观 |
| (三)塑造完美的人格 |
| 四、高校图书馆美育的实施路径 |
| (一)环境美 |
| (二)馆员美 |
| (三)阅读美 |
| 五、总结 |
（6）基于数据中台理念的图书馆数据服务模式研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 国内外高校图书馆科研数据服务实践相关综述 |
| 2 基于数据中台理念的高校图书馆数据服务模式 |
| 2.1 数据中台理念的提出 |
| 2.2 数据中台在图书馆的具体应用 |
| 2.3 高校图书馆“五位一体”的数据服务框架 |
| (1)平台+由“异构”向“中台”转变 |
| (2)资源+由“文本”向“数据”拓展 |
| (3)空间+由“学习”向“体验”延伸 |
| (4)馆员+由“单兵”向“协同”发展 |
| (5)服务+由“学科”向“融合”转变 |
| 3 基于数据中台的数据服务实践——上海外国语大学(下简称“上外”)图书馆 |
| 3.1 建设数字学术中心，构建以资源、工具和方法为主体的数据中台 |
| (1)整合多语种信息资源，构建一站式知识服务的“资源中?台” |
| (2)打造数字学术中心，构建跨学科协同创新的“工具中?台” |
| (3)创设数字人文实验室，构建具备学科普适性的“算法中?台” |
| 3.2 开展数据素养与知识管理课程及培训，助力师生进入跨学科研究领域 |
| 3.3 组建跨学科馆员团队，培养具备数据素养和数据服务能力的专业人才 |
| 4 总结 |
（7）智慧图书馆文化图式（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 智慧图书馆文化的概念 |
| 1.1 对图书馆文化的继承和发展 |
| 1.2 对图书馆文化的超越 |
| 2 智慧图书馆文化图式的概念 |
| 2.1 概念的提出 |
| 2.2 概念的内涵 |
| 3 智慧图书馆文化图式的要素分析 |
| 3.1 网络文化 |
| 3.2 数据文化 |
| 3.3 制度文化 |
| 3.4 生态文化 |
| 3.5 馆员文化 |
| 4 智慧图书馆文化图式的建构策略 |
| 4.1 建构交互性好的网络文化 |
| 4.2 建构系统性好的数据文化 |
| 4.3 建构创新性好的制度文化 |
| 4.4 建构和谐性好的生态文化 |
| 4.5 建构智慧性好的馆员文化 |
| 5 结语 |
（8）在“乌卡”环境中驾驭变化——《2020学术图书馆发展趋势报告》重点解读与拓展思考（论文提纲范文）
| 1 前言 |
| 2 乌卡 |
| 2.1 乌卡(VUCA)概念的提出 |
| 2.2 VUCA环境及挑战 |
| 3 《2020发展趋势报告》要点 |
| 3.1 变革管理：新领导力的新技能 |
| 3.2 演化中的图书馆集成系统 |
| 3.3 学习分析 |
| 3.4 机器学习与人工智能 |
| 3.5 开放获取：过渡与变革 |
| 3.6 研究数据服务： 伦理和成熟 |
| 3.7 社会正义、批判的图书馆学与批判的数字教育学 |
| 3.8 流媒体：Streaming Media |
| 3.9 学生的健康(利益)(福祉) |
| 4 乌卡环境下中国高校图书馆发展策略探析 |
| 4.1 面向未来，构建新领导力培养和学习的长效机制 |
| 4.2 融合智慧，构建驱动图书馆转型和创新的开放平台 |
| 4.3 颠覆式创新，以人工智能为视角审视和重构图书馆业务和服务 |
| 4.4 深度融入，积极参与驱动学术交流范式变革的全球开放获取运动 |
| 4.5 以研究数据为契机，拓展图书馆新型资源建设和馆员能力塑造的新高地 |
| 5 结语 |
四、现代化条件下图书馆馆员服务语言艺术（论文参考文献）
- [1]党校图书馆空间再造设计与服务研究——以安徽省委党校“悦读空间”为例[J]. 陶继华. 曲靖师范学院学报, 2021(06)
- [2]图书馆知识转移生态化的机理及改进研究[J]. 黄智慧,王凤姣. 图书馆学研究, 2021
- [3]智能机器人技术在图书馆中的应用历程与展望[J]. 杨倩. 大学图书馆学报, 2021(06)
- [4]美育视角下高校学生产生图书馆焦虑的原因及对策分析[J]. 姚晓彤. 新世纪图书馆, 2021(11)
- [5]探析高校图书馆的美育职能[J]. 冯宸劼. 传媒论坛, 2021(21)
- [6]基于数据中台理念的图书馆数据服务模式研究[J]. 蔡迎春,欧阳剑,严丹. 图书馆杂志, 2021(11)
- [7]智慧图书馆文化图式[J]. 秦殿启,张玉玮. 图书馆论坛, 2022(01)
- [8]在“乌卡”环境中驾驭变化——《2020学术图书馆发展趋势报告》重点解读与拓展思考[J]. 聂华. 大学图书馆学报, 2021(04)
- [9]贵州省县级图书馆中小学生服务研究[D]. 袁嘉蔓. 贵州财经大学, 2021
- [10]民国时期中法图书馆界交流研究[D]. 李美. 江西师范大学, 2021