基于职业能力培养的高职数学教学改革途径

基于职业能力培养的高职数学教学改革途径

论文摘要

随着社会的不断发展与进步,社会对人才提出了更高的要求,尤其对人才的职业能力提出了更高的要求。为了避免高职院校培养出的人才与社会的需求脱节,高职院校在基于职业能力培养下,对数学教学进行了改革。在高职院校数学教学改革的过程中,任课教师的首要任务就是激发学生的主体意识,注重加强对学生自学能力和实践能力的训练,从而提高学生的职业能力。笔者针对高职院校传统数学教学中存在的问题进行了探究与分析,并提出了基于职业能力培养的高职数学教学改革的有效途径,希望有助于学生未来的发展。

论文目录

  • 一、高职院校传统数学教学中存在的问题
  •   (一)数学教学以理论知识为主,与市场需求相脱节
  •   (二)数学学科目标的设定与学科应用前景相脱离
  •   (三)教学知识与实践课程相脱节
  • 二、基于职业能力培养的高职院校数学教学改革有效途径
  •   (一)科学的设定数学教学目标
  •   (二)以专业需求为基础改革数学教学内容
  •   (三)以多样化为基础改革教学方法
  • 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王欣欣

    关键词: 高职院校,职业能力,数学教学,改革途径

    来源: 课程教育研究 2019年34期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 长江职业学院

    分类号: G712;O1-4

    页码: 25

    总页数: 1

    文件大小: 1208K

    下载量: 17

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