导读:本文包含了网络同一性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:网络,自我,社交,身份,社会支持,性网,大学生。
网络同一性论文文献综述
王嘉欣[1]（2019）在《高中生网络自我呈现对自我同一性的影响:社会支持的中介作用》一文中研究指出对450名高中生施测自我呈现量表、自我同一性量表和社会支持量表,以探究社会支持在自我同一性和自我呈现关系中的作用。结果表明:(1)积极自我呈现与自我同一性早闭、延缓和获得均呈显着正相关关系;真实自我呈现与自我同一性总体获得呈显着正相关关系,与同一性总体扩散呈显着负相关关系;真实自我呈现与主观社会支持、对支持的利用度呈显着正相关关系。主观社会支持与自我同一性早闭和获得呈显着正相关关系;对社会支持利用度与自我同一性早闭和获得均呈显着正相关关系。(2)真实自我呈现对总体获得有预测作用;社会支持对总体获得和早闭有预测作用;真实自我呈现对社会支持有预测作用。(3)社会支持在真实自我呈现与自我同一性获得之间存在部分中介作用。(本文来源于《江苏第二师范学院学报》期刊2019年05期）
谢莹[2]（2019）在《网络多元文化对自我同一性的影响》一文中研究指出自我同一性是个体在发展阶段中对自我的一种感知、确认和整合,网络多元文化对个体的自我同一性既具有积极的影响作用,也可能会带来一定的负面效应,因此应在一种新的自我观的基础上积极寻求应对策略。(本文来源于《盐城工学院学报(社会科学版)》期刊2019年01期）
张晓,孔华锋,王海燕,刘文超[3]（2019）在《网络语音同一性鉴定中的共振峰差异分析》一文中研究指出语音同一性鉴定中共振峰的特征比对是认定同一的重要方法。司法鉴定中的语音检材大多来自于录音笔等电子设备,而网络语音的出现相对于通常的语音同一性鉴定是一种挑战。即时通信软件在传输网络语音的过程中为了保持网络传输的低带宽占用,对语音进行高比例的压缩,因此即时通信软件产生的网络语音的共振峰特征相对于原始语音会有变化。选取当前互联网社交领域常用的5款即时通信软件,通过实验分析出即时通信软件产生的网络语音与原始语音在共振峰特征上的差异。研究结果表明,不同即时通信软件在不同元音的共振峰特征上会呈现出变化差异,通过总结变化差异可以提高即时通信软件的网络语音同一性鉴定的准确率。(本文来源于《计算机应用与软件》期刊2019年03期）
倪晓莉,邵潇怡[4]（2019）在《青少年网络社交媒体使用对主观幸福感的影响:自尊联结自我同一性的序列中介路径》一文中研究指出为探讨网络社交媒体使用对青少年主观幸福感的影响及其作用机制,采用网络社交媒体使用问卷、自我同一性状态量表、Rosenberg自尊量表和主观幸福感问卷对2 390名青少年进行调查。研究发现:1)网络社交媒体使用与青少年不同自我同一性具有不同的预测作用,正向预测成就型、延缓型、弥散型状态,负向预测早闭型状态;2)网络社交媒体使用对青少年自尊有直接显着的负向影响;3)网络社交媒体使用对青少年主观幸福感具有直接正向预测效果;4)在网络社交媒体使用下,自尊联结不同类型的同一性状态形成序列中介,对青少年主观幸福感作用效果不同,自尊和成就型状态的序列中介对主观幸福感具有正向预测效果,自尊和延缓型、早闭型、弥散型状态的序列中介对主观幸福感具有负向预测效果。(本文来源于《兰州大学学报(社会科学版)》期刊2019年01期）
陈雅冰[5]（2018）在《网络犯罪侦查中的身份同一性认定研究》一文中研究指出网络犯罪侦查,一大重点在于锁定犯罪嫌疑人,即回溯案情,完成虚拟空间的作案人与现实空间的犯罪嫌疑人的身份同一性认定。网络犯罪侦查中的身份同一性认定困难既源于网络虚拟空间与现实空间的天然阻隔,也源于现实中的技术障碍和制度缺陷。找寻虚拟空间行为与现实身份的连接点是破获网络犯罪案件的关键。实践中,这些连接点主要有上网终端和网络身份。因此,进行身份同一性认定的方法主要包括基于网络定位的身份同一性认定、基于上网终端的身份同一性认定、基于网络账户信息的身份同一性认定、基于网络交互信息的身份同一性认定、基于数据挖掘和分析的身份同一性认定、综合分析法等六种。在身份同一性的认定过程中,应当严格遵循程序法定原则、目的限制原则、数据质量原则等调查取证的原则,以保障侦查取证的合法性,在打击犯罪的同时尽可能减少对公民合法权益的侵害。网络犯罪侦查中的身份同一性认定高度依赖电子数据。电子数据的生成方式特殊,证据调查时必须同时判断其形式上的完整性和意思表达上的真实性,以及载体上的关联性和内容上的关联性。只有同时具备完整性、可靠性和双关联性的电子数据,才可作为网络犯罪身份同一性认定的依据。电子数据作为科学证据,其运用过程的专业性将对传统证据运用方法提出越来越多的挑战。要从根本上解决网络犯罪侦查中身份同一性认定的难题,还有待未来身份同一性认定技术平台的构建和有利于身份同一性认定的网络环境的营造。(本文来源于《浙江大学》期刊2018-05-24）
谈雨霏,施春华[6]（2018）在《青少年网络同一性实验研究》一文中研究指出青少年网络同一性实验是20世纪末以来,随着网络快速普及而兴起的一种现象,指的是青少年以互联网为媒介,通过假装成不同的身份来进行自我表征和自我探索的行为。本文介绍并总结了国内外学者关于网络同一性实验的研究历程、定义、内容与测量工具、动机、影响因素,以及青少年网络同一性实验对自我同一性的影响,并在此基础上,对青少年网络同一性实验的研究趋势作出了展望。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2018年05期）
沈威,徐晋雄[7]（2018）在《网络犯罪语境下的电子数据同一性问题研究》一文中研究指出以电子信息为基础的网络时代,在给人类工作生活带来便利的同时也滋生了各种新型犯罪问题。而作为犯罪侦查基础的电子数据,由于与传统证据存在性质、特点上的巨大差异,其存在着真实性与同一性认定上的困难,给网络犯罪案件的侦审造成诸多困惑。因此,以司法实务所涉及电子数据的案件样本展开分析,同时借鉴美国联邦法律对本论题的规定与见解,对检察机关适应网络时代以审判为中心的诉讼改革具有重大意义。(本文来源于《南海法学》期刊2018年01期）
周全,丁小芳,许欢[8]（2017）在《网络媒体对大学生自我同一性的影响初探》一文中研究指出网络媒体对于大学生自我同一的影响一直众说纷纭,本文从积极影响和消极影响两方面入手,概况网络媒体对大学生自我同一性的影响。(本文来源于《青春岁月》期刊2017年21期）
方辰煜[9]（2017）在《大学生自我同一性及其与孤独感、网络成瘾的关系分析》一文中研究指出随着科学技术的快速发展,促进了互联网络的诞生。网络成为大学生生活和学习的重要组成部分,为大学生的生活提供了便利,成为重要的辅助学习工具。但是网络在给大学生带来便利的同时,一些大学生也沉迷于网络中,网络成瘾问题引发人们深思。大学生存在过度使用网络现象,损害了学生的身心健康,导致学习成绩下降,人际关系受阻,人格障碍、孤独感及焦虑感增加,引发了相关学者的关注。(本文来源于《中华少年》期刊2017年27期）
许萍[10]（2017）在《初中生网络社交互动与自我同一性的关系研究：羞怯的调节作用》一文中研究指出初中阶段是自我同一性发展关键时期的起始阶段,网络社交互动作为信息时代一个客观存在已经悄然在对初中生的自我同一性发展产生影响。基于网络社交互动的特点,青少年开始利用互联网媒体进行同一性实验(online identity experiment),用于建构自我或重构自我。在对青少年诸多的网络社交互动行为进行研究后我们发现,越来越多的青少年通过网络自我呈现来进行同一性实验,故本文一方面研究初中生网络社交互动的基本使用情况,并在此基础上进一步深入从青少年同一性实验的行为之一——网络自我呈现切入进行研究。已有研究发现,青少年的同一性实验对自我同一性的发展既有积极作用,也有消极作用。产生差异的原因,可以认为在青少年的同一性实验与自我同一性发展的关系中存在调节变量。本人是初中教师,在近10年和学生的沟通交流中,感觉到不同的羞怯水平和自我同一性发展之间存在一定关系,基于这样的经验和猜测,我决定探讨羞怯作为一种个体内部因素在同一性实验与自我同一性发展之间的调节作用。结合本人工作实际,本研究以初中生为研究对象,主要考察以下研究内容:(1)初中生网络社交互动基本使用情况、网络自我呈现、自我同一性、羞怯等的特点。(2)初中生网络社交互动基本使用情况、网络自我呈现、自我同一性、羞怯之间的关系。(3)羞怯在初中生网络自我呈现和自我同一性之间的调节作用。使用SPSS22.0软件对数据进行分析,得出以下主要研究结论:1.基于父母的控制和学业的压力,虽然初中生整体有较强的网络社交互动的愿望,但实际网络社交互动的时间并不长,频率并不高。在网络自我呈现策略上,初中女生更倾向于积极自我呈现,而男生更倾向于真实自我呈现。2.初中生的自我同一性地位度数分布呈现中间多、两头少,并随着社会的进步和发展,F地位(权威接纳地位)和俞瑞康(2004)的研究相比,比例有所下降。自我同一性发展非线性发展,属于螺旋式发展,较为复杂。基于学业的压力会导致初中生自我同一性发展的延后。3.初中生网络社交互动基本使用情况中的使用强度和自我同一性中的过去的危机呈现负向显着相关,网络社交互动基本使用情况中的使用广度和自我同一性中的过去的危机呈现正向显着相关。初中生网络自我呈现策略中的真实自我呈现和自我同一性中的将来自我投入的愿望、现在的自我投入之间均存在正向显着相关。初中生的羞怯总分和自我同一性中的将来自我投入的愿望、现在的自我投入均呈现负向显着相关。4.羞怯在初中生网络自我呈现策略中的真实自我呈现与自我同一性中的过去的危机之间起调节作用,低的羞怯水平与高的网络真实自我呈现相结合预测最高水平的自我同一性过去的危机水平。(本文来源于《宁波大学》期刊2017-04-06）
网络同一性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自我同一性是个体在发展阶段中对自我的一种感知、确认和整合,网络多元文化对个体的自我同一性既具有积极的影响作用,也可能会带来一定的负面效应,因此应在一种新的自我观的基础上积极寻求应对策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络同一性论文参考文献
[1].王嘉欣.高中生网络自我呈现对自我同一性的影响:社会支持的中介作用[J].江苏第二师范学院学报.2019
[2].谢莹.网络多元文化对自我同一性的影响[J].盐城工学院学报(社会科学版).2019
[3].张晓,孔华锋,王海燕,刘文超.网络语音同一性鉴定中的共振峰差异分析[J].计算机应用与软件.2019
[4].倪晓莉,邵潇怡.青少年网络社交媒体使用对主观幸福感的影响:自尊联结自我同一性的序列中介路径[J].兰州大学学报(社会科学版).2019
[5].陈雅冰.网络犯罪侦查中的身份同一性认定研究[D].浙江大学.2018
[6].谈雨霏,施春华.青少年网络同一性实验研究[J].中国健康心理学杂志.2018
[7].沈威,徐晋雄.网络犯罪语境下的电子数据同一性问题研究[J].南海法学.2018
[8].周全,丁小芳,许欢.网络媒体对大学生自我同一性的影响初探[J].青春岁月.2017
[9].方辰煜.大学生自我同一性及其与孤独感、网络成瘾的关系分析[J].中华少年.2017
[10].许萍.初中生网络社交互动与自我同一性的关系研究：羞怯的调节作用[D].宁波大学.2017
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