多维跨界互动式教学模式创新的实践探讨

论文摘要

教学方式的选择,直接影响知识在传递更新与积累拔高过程中的损益效果,并进而影响行业技术水平与理论研究成果的提高与突破。结合"2018西部九校+《规划师》杂志社（9+1）建筑类本科联合毕业设计暨‘中晟杯’设计竞赛"教学实践活动,探讨跨地域、跨学科、跨空间、跨领域、跨群体多维跨界的互动式教学实践,以拓宽学生视野,实现多方机构互惠共赢,推动师生之间的教学相长,落实教育资源共享共用理念,推进互动式教学模式的创新。

论文目录

• 一、联合毕业设计与竞赛概况
•   （一） 跨区域的教学联盟
•   （二） 跨学科的竞赛选题
• 二、多维跨界互动式教学模式创新实践
•   （一） 跨地域师生之间的互动与创新
•   （二） 跨学科专业之间的互动与创新
•   （三） 跨空间网络评图的互动与创新
•   （四） 跨领域之间的互动与创新
•   （五） 跨群体师生之间的互动与创新
• 三、多维跨界互动式教学模式创新的意义
•   （一） 高校联合毕业设计拓宽学生认知视野
•   （二） 事业机构与非事业机构合作实现多方互惠共赢
•   （三） 厉行低碳节约的互动交流推动师生教学相长
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张继刚,郑丽红,李沄璋,丑国珍,杨洁

关键词: 教学模式,多维跨界,教学创新,互动式教学,毕业设计,竞赛

来源: 高等建筑教育 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 四川大学建筑与环境学院

基金: 成都市科技局软科学重点项目“成都建设国家中心城市路径研究——基于海绵与水智慧的人居示范城市”(2016-RK00-00260-ZF)

分类号: G642;TU-4

页码: 110-115

总页数: 6

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