论文摘要
在分析化学实验课堂教学活动中牢固树立以学生为主体的教学思想,通过实施课堂"学生助教"制、实验设计探究、建立科学的评价体系等多方面改革,大大提高了学生的学习兴趣和学习效果,培养了学生科学的思维方法和创新意识。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘爱丽,沈燕,刘楠楠,缪谦
关键词: 分析化学实验,学生助教,实验探究
来源: 教育教学论坛 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 温州大学化学与材料工程学院
基金: 温州大学教改项目(项目号:16jg43)
分类号: O65-4;G642
页码: 122-123
总页数: 2
文件大小: 47K
下载量: 169
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