导读:本文包含了信息输入论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:信息,信息技术,输入法,事实性,海南省,键盘输入,键位。
信息输入论文文献综述
梁振君,张振豪,刘立[1]（2019）在《海南首票“两步申报”货物顺利通关》一文中研究指出本报海口11月11日讯 （记者梁振君 特约记者张振豪 通讯员刘立）11月11日上午，海南金海浆纸业有限公司报关员登录中国国际贸易“单一窗口”，选择“两步申报”模块，仅填报了商品名称、境内收货人、监管方式等9项信息，便完成了一单自印尼进口的荧光增白剂的“概(本文来源于《海南日报》期刊2019-11-12）
崔爽[2]（2019）在《无需手动输入，零搜索引擎把信息主动推给你》一文中研究指出如今，搜索引擎是我们几乎每天都会用到的互联网工具。你是否想过，有一天不用再在搜索栏中输入内容，所需的内容就会自动出现在眼前。这一天，或许正向我们走来。前段时间，华为发布了《全球产业展望GIV 2025（Global Industry Vision(本文来源于《科技日报》期刊2019-11-06）
陈玉山[3]（2019）在《立法质量的程序控制:以信息输入为视点的考察》一文中研究指出为了实现《立法法》确立的"提高立法质量"目标,中国立法学需要深入思考,我们应该如何理解与运用立法程序,才能更好地发挥其控制立法质量的作用。鉴于信息输入在立法决策中的基础性地位,这种思考可以围绕这个重要的环节而展开。为此,立法者需要根据民主立法与科学立法原则的要求,有意识地将决策信息区分为民意性信息与事实性信息,并针对这种区分,对立法程序进行以功能为导向的理解与运用。如此方能更好地做好信息输入工作,为控制立法质量奠定坚实的基础。(本文来源于《浙江学刊》期刊2019年06期）
左芳[4]（2019）在《浅析TELOS模式下高级英语课堂语言负面信息输入模式》一文中研究指出TELOS是华东师范大学基于综合英语课堂教学实践性探索的成果,是一套包括语言输入、学习投入、语言选择、语言输出和错误处理五个要素的系统的课堂训练模式。本研究在TELOS模式的理论体系和实践方法的指导下,以英语专业高年级学生为研究对象,重点研究TELOS模式下高级英语课程课堂教学的转述、合作等语言负面信息输入模式。通过该模式下学生的成果反馈和对教师的评价反馈,赋予TELOS模式新的内涵和意义,以期更好地服务于英语教学实践。(本文来源于《成都中医药大学学报(教育科学版)》期刊2019年02期）
傅焰金[5]（2019）在《输入方式多样化:促进小学生信息传递的实践研究》一文中研究指出小学生越来越多地参与到现代化信息传递中,其中一个重要的因素,就是输入方式的改变,本文从语音输入,助力小小文豪;键盘手写,遨游知识海洋;学科融合,提升输入速度叁个方面分析输入方法对他们生活的影响。(本文来源于《读书文摘》期刊2019年11期）
郑杨硕,贺世超,罗文澜[6]（2019）在《“有情输入法”之信息交互原型设计与评价研究》一文中研究指出目的从移动互联网背景下的用户社交场景出发,将人机交互技术的发展与用户的情感化需求联系起来,探索一种新型的信息输入与输出的交互原型方案。方法首先通过用户访谈、问卷调查对用户在使用现有的聊天工具时所遇到的问题进行了定性分析与定量验证;其次基于ViP产品设计法则进行了界面设计和交互设计;最后采用访谈、问卷、眼动测试3种方式进行测试,进一步完善了设计方案,并利用信息交互设计的四维评价体系对设计方案进行了设计评价。结论随着科技的进一步发展和完善,更加多元、高效、有趣的信息交互方式将成为可能。(本文来源于《包装工程》期刊2019年10期）
刘艳娥[7]（2019）在《分层教学在小学信息技术键盘输入课堂教学的应用探究》一文中研究指出在键盘输入教学之初,经调查研究发现学生的基础差异很大,因此笔者将分层教学法应用于键盘输入课堂教学中,文章从教学对象分层、教学目标分层、教学任务分层、课堂提问分层、评价考核分层等几个方面总结了分层教学在小学信息技术键盘输入课堂中的具体应用。(本文来源于《数码世界》期刊2019年05期）
刘婵君,李明德[8]（2019）在《寻求多元信息输入与理性信息输出的融合——公众的社交媒体使用状态及其对社会治理的影响研究》一文中研究指出[目的/意义]为了改善网络舆论生态,促进社会良性运转,必须首先学会快速精准地区分公众不同的社交媒体使用行为,预测行为结果并及时引导,将网络治理提前到用户使用的初始阶段。[方法/过程]研究基于信息输入与输出视角,借助逻辑推演解析了公众对社交媒体使用的封闭型、极端型、自由型和理想型4种典型状态的内涵与特征,通过案例分析验证了理论的适用性,最后,总结了4种状态的不同社会影响及治理策略,构建起一个研究公众社交媒体使用行为的基本模式框架。[结果/结论]公众社交媒体使用的封闭型状态具有隐匿性,治理重点应放在日常维护,通过创新政民关系的加强方式,冲破封闭圈群的情感壁垒;极端型状态对社会发展的负面冲击最大,治理重点应放在拓宽网络理政的有效渠道,从而提高公众的信息收集质量;自由型状态存在双面效果,治理重点在于建立有序网络参与制度,以约束网民意见表达的过度自由化;理想型状态虽然能够促进社会稳定,但尚待继续完善,可以通过参与型政治文化的建设,从根本上提升公众的政治素养。(本文来源于《情报杂志》期刊2019年05期）
杨丹,刘赵发,汪廷华,刘汉明[9]（2019）在《基于最大信息系数的输入法对书写的影响分析》一文中研究指出表意文字系统的汉字,五千多年来永不停歇地传承着中华文化.拼音输入法在计算机等智能设备的广泛应用,导致"提笔忘字"现象,引发了汉字书写危机.研究从调查数据出发,应用最大信息系数进行分析,探讨了计算机文字输入法对汉字书写的影响.研究表明,当前人们普遍使用拼音编码的汉字输入法,其使用率是字形编码输入法的231倍;长期拼音编码汉字输入法的使用或过度依赖,会导致对汉字书写产生一系列的负面影响.(本文来源于《赣南师范大学学报》期刊2019年03期）
鱼蒙,黄健,孔江涛[10]（2019）在《输入信息不完整的置信规则库推理方法》一文中研究指出现有的关于置信规则库的研究大多集中于参数优化问题上,而对于数据采集困难导致输入信息不完整,从而使得置信规则库系统难以正常运行的问题研究较少.为了使置信规则库系统能在输入信息不完整的情况下继续运行,提出了一种输入信息不完整的置信规则库推理方法.首先,从经验或利用数据统计的方法从历史数据获取前提条件属性分布情况;然后,对于缺失的前提条件属性利用分层抽样的方法得到多个候选值,并与其他前提条件属性组合成多个输入,对每个输入分别利用置信规则库推理方法进行推理;最后利用ER算法将所有输入的推理结果进行融合.在汽车发动机故障诊断的仿真实验中,将本方法与其他几种方法进行对比分析.实验结果表明:本方法在有充足历史数据的情况下,推理累积误差明显小于其他方法.而且通过多组实验,发现本方法对不同的分布情况有很好的适应性;本方法在尽量降低计算复杂度的基础上减少了推理误差,给不完整输入信息的置信规则库推理提供了一种新思路.(本文来源于《哈尔滨工业大学学报》期刊2019年04期）
信息输入论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
如今，搜索引擎是我们几乎每天都会用到的互联网工具。你是否想过，有一天不用再在搜索栏中输入内容，所需的内容就会自动出现在眼前。这一天，或许正向我们走来。前段时间，华为发布了《全球产业展望GIV 2025（Global Industry Vision
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息输入论文参考文献
[1].梁振君,张振豪,刘立.海南首票“两步申报”货物顺利通关[N].海南日报.2019
[2].崔爽.无需手动输入，零搜索引擎把信息主动推给你[N].科技日报.2019
[3].陈玉山.立法质量的程序控制:以信息输入为视点的考察[J].浙江学刊.2019
[4].左芳.浅析TELOS模式下高级英语课堂语言负面信息输入模式[J].成都中医药大学学报(教育科学版).2019
[5].傅焰金.输入方式多样化:促进小学生信息传递的实践研究[J].读书文摘.2019
[6].郑杨硕,贺世超,罗文澜.“有情输入法”之信息交互原型设计与评价研究[J].包装工程.2019
[7].刘艳娥.分层教学在小学信息技术键盘输入课堂教学的应用探究[J].数码世界.2019
[8].刘婵君,李明德.寻求多元信息输入与理性信息输出的融合——公众的社交媒体使用状态及其对社会治理的影响研究[J].情报杂志.2019
[9].杨丹,刘赵发,汪廷华,刘汉明.基于最大信息系数的输入法对书写的影响分析[J].赣南师范大学学报.2019
[10].鱼蒙,黄健,孔江涛.输入信息不完整的置信规则库推理方法[J].哈尔滨工业大学学报.2019
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