平畴交远风,良苗亦怀新——师范大学生与中小学生“分享阅读”教改模式研究

平畴交远风,良苗亦怀新——师范大学生与中小学生“分享阅读”教改模式研究

论文摘要

"分享阅读"的提出是把阅读作为探索综合教改的关键切入点,以此为纲有效地整合大中小学教育资源,协调合作,联动互惠。师范大学生进行"瘤胃反刍"式阅读训练,注重培养细节深究与问题探讨的意识;引导师范大学生到中小学生中开展"陪伴、分享、探讨"式阅读,意在探索基础教学之外的丰富而有益的补充方式。

论文目录

  • 一、中小学阅读教学现状
  •   (一)教育部必读书目与语文选读本
  •   (二)一线语文教师的阅读策略
  • 二、“分享阅读”模式的提出与依据
  •   (一)“细节深究与问题导引”的阅读方式
  •   (二)“趣味、探讨、发现”的分享方式
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 戴春雷,戴晶晶

    关键词: 教育改革,文本细读,交流分享,价值观教育

    来源: 教育观察 2019年41期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 吉林师范大学文学院

    基金: 教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC752011)

    分类号: G633.33

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.41.012

    页码: 29-30+129

    总页数: 3

    文件大小: 89K

    下载量: 38

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